七年级地理下册 第七章 第一节 日本教学设计 新人教版.docxVIP

七年级地理下册第七章第一节日本教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第七章第一节日本

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日，第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们来一起走进美丽的日本。在这节课里，我们将通过地图、图片和故事，探索这个国家的地理特征、历史文化和风土人情。让我们一起开启这段地理之旅吧！????????

核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过分析日本地理位置、地形地貌，提高学生对地理事物的观察、分析和理解能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解日本的民俗风情、历史文化，培养学生的跨文化交际能力。

3.培养学生的环保意识，探讨日本在环保、可持续发展方面的实践，激发学生关注环境、保护地球的热情。

4.培养学生的创新思维，引导学生思考日本社会发展的特点，激发学生的创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.日本的地理位置和地形地貌特点，这是理解日本地理环境的基础。

2.日本的文化特色和历史传统，对于学生了解日本民族性格和社会发展具有重要意义。

难点：

1.如何将抽象的地理概念转化为具体可感知的地理事物，提高学生的空间感知能力。

2.日本文化的多样性及其与地理环境的关系，对于学生来说理解起来可能较为困难。

解决办法：

1.利用地图、图片等多媒体手段，结合实际案例，帮助学生直观理解地理概念。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中感受日本文化的丰富性和多样性。

3.设计实践性活动，如模拟日本传统节日，让学生亲身体验日本文化，加深理解。

教学资源

-软硬件资源：地理挂图、投影仪、电脑、音响

-课程平台：人教版地理教学平台、在线地图服务

-信息化资源：日本地理风光图片、日本历史文化遗产视频、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：PPT课件、实物模型、角色扮演道具、互动式地图软件

教学过程

一、导入新课

1.教师展示日本地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是我们今天要学习的国家吗？它叫什么名字？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们就要一起走进这个美丽的国家——日本。”

3.教师播放日本风光视频，让学生初步感受日本的自然景观和人文风情。

二、新课讲授

1.地理位置与地形地貌

a.教师展示日本地理位置图，引导学生分析日本的位置、纬度、经度等信息。

b.学生根据地图，总结日本的海陆位置、地形地貌特点。

c.教师讲解日本的地形特点，如平原、山地、丘陵等，并引导学生思考这些地形对日本社会、经济的影响。

2.日本的历史文化

a.教师展示日本历史发展脉络图，引导学生了解日本的历史阶段和重要事件。

b.学生分组讨论，分享自己了解到的日本历史文化知识。

c.教师总结日本古代、中世纪、近现代的历史特点，以及日本文化的发展历程。

3.日本的民俗风情

a.教师展示日本传统节日图片，引导学生了解日本的传统节日及其庆祝方式。

b.学生分享自己对日本传统节日的了解，如樱花节、盂兰盆节等。

c.教师讲解日本传统艺术，如茶道、花道、剑道等，让学生感受日本文化的独特魅力。

4.日本的社会经济

a.教师展示日本经济地图，引导学生分析日本的经济特点。

b.学生分组讨论，分享自己对日本社会、经济的了解。

c.教师总结日本的社会经济特点，如高度发达的制造业、科技产业等。

三、课堂活动

1.角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组选取一个日本历史人物或文化符号，进行角色扮演，展示日本的历史文化。

2.比赛答题：教师准备一些关于日本地理、历史、文化等方面的问题，让学生在规定时间内抢答，增加课堂互动性。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调日本地理位置、地形地貌、历史文化、民俗风情、社会经济等方面的重点。

2.学生分享自己对日本的认识和感悟，教师进行总结和点评。

五、布置作业

1.学生收集日本地理、历史、文化等方面的资料，撰写一篇关于日本的研学报告。

2.教师布置课后练习题，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-日本的地理环境：介绍日本的四季气候、主要河流、湖泊、火山等自然地理特征。

-日本的历史遗迹：如京都的金阁寺、奈良的东大寺、广岛的和平纪念公园等。

-日本的传统节日：如新年（お正月）、盂兰盆节（お盆）、圣诞节等，以及节日的传统习俗。

-日本的现代文化：如动漫、电影、音乐等，以及这些文化现象背后的社会背景和影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《日本国志》、《日本文化史》、《日本民俗风情录》等，这些书籍可以为学生提供更深入的日本地理、历