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二年级下册音乐教案
课题:聆听《问声好》课时：1——1
教学目标：
1、通过聆听乐曲，感关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知
道同学之间团结友爱。
2、动脑为歌曲编创歌词，动作。
教学重难点：通过聆听乐曲，感关于大自然的音乐，能以歌声表达生活
的情趣，知道同学之间团结友爱。
教学准备：电子琴，录音机
教学内容及过程：
一、开始局部：
1、听音乐问好，律动。
2、新学期小结。
3、复习上学期内容。
二、根本局部：
1、聆听《森林水车》
A.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
B.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，
展示给大家看。
C.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比拟适宜，分小组
讨论，分别与乐曲合作。
2、聆听《早上好》
A.完整地聆听歌曲。
B.提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？
C.听歌曲《早上好》分小组编创动作。
D.随着复听歌曲的录音，分组表演。
三结束局部：
小结。结束全课。
课题：表演《小麻雀》课时：1——2
教学目标：
1,通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。
2,用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比拟，说出旋律相似
的地方。
3,能创编动作表现歌乐（）1111,准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴
教学内容及过程：
一开始局部：
1、听音乐问好！
2、复习歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二根本局部：
1、表演《小麻雀》
A、完整地感歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感歌曲的
节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
B、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌
曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感中记住歌曲的旋律。
C、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
2、表演《小麻雀》
A、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。
B、再听范唱。
C、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙〃轻轻配入歌曲演唱，使歌
曲更有意境。
D、分小组创编动作，边唱边表演。
三结束局部：
小结。结束全课。
课题：编创与活动课时：2——1
教学目标：
1、通过一组多层次的节奏练习，启发学生对节奏的感。
教学重点：编创与活动
教学难点：编创与活动
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始局部：
1、听音乐问好！
2、复习上节课内容。
3、复习《早上好》。
二、根本局部：
编创与活动：
1、这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《早上好》及教材主题《问声
好》安排的。
2、发学生对大自然的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累
自己的生活常识。
3、允许学生根京自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极
动脑，主动参与。
4、在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千
万防止声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的节奏更形象、
生动、有趣。
三、结束局部：
教师小结。
课题：时间的歌课时；2——2
教学目标：
1、通过聆听《在钟表店里》和《淘气的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘
的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的珍贵，懂得珍惜时
间。
教学重点：通过聆听《在钟表店里》和
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