6.18 从九一八事变到西安事变 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史上学期.docxVIP

6.18从九一八事变到西安事变教学设计2024--2025学年部编版八年级历史上学期

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教学内容

本节课主要围绕部编版八年级历史上学期第6.18章节“从九一八事变到西安事变”展开。内容包括九一八事变的爆发、中日战争的发展、西安事变的和平解决以及这一时期的历史背景和影响。通过学习，使学生了解这一时期的历史事件，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解九一八事变和西安事变的历史背景和影响。

2.增强学生的史料实证能力，通过分析历史资料，认识事件的复杂性。

3.提升学生的家国情怀，体会民族独立和解放的艰辛历程。

4.培养学生的历史解释能力，分析历史事件背后的原因和意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解九一八事变和西安事变的历史背景。

-理解九一八事变爆发的原因，分析中日民族矛盾上升为主要矛盾的过程。

-把握西安事变的和平解决及其对国共合作的影响。

2.教学难点：

-难点在于分析九一八事变爆发的原因，包括日本侵华政策、国际环境以及国民政府的应对策略等。

-难点在于理解西安事变的和平解决是如何打破国共两党对立，实现全民族抗战的关键。

-难点在于帮助学生建立对九一八事变和西安事变历史事件之间的内在联系，理解其对中国近代史的影响。例如，通过对比分析九一八事变前后国民政府的政策变化，以及西安事变后国共关系的变化，让学生认识到历史事件之间的因果关系。

教学资源

-软硬件资源：历史教学软件、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：历史教育资源网站、网络数据库

-信息化资源：九一八事变和西安事变的影像资料、历史照片、相关文献节选

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、PPT展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放九一八事变相关的历史影像资料，引导学生回顾历史背景。

2.提出问题：观看后，提问学生：“九一八事变爆发的原因是什么？它对中国历史产生了怎样的影响？”

3.学生回答问题，教师简要总结，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.九一八事变的爆发（5分钟）

-讲解九一八事变的背景，包括日本侵华政策、国际环境以及国民政府的应对策略等。

-分析九一八事变爆发的原因，引导学生认识到中日民族矛盾上升为主要矛盾的过程。

2.西安事变的和平解决（10分钟）

-讲解西安事变的背景，包括国共两党的矛盾、民族危机等。

-分析西安事变的和平解决，强调其对国共合作和全民族抗战的影响。

3.九一八事变和西安事变的历史意义（5分钟）

-总结九一八事变和西安事变的历史意义，强调其对近代中国历史的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-九一八事变和西安事变对中国历史产生了哪些影响？

-如何评价国共两党在抗日战争中的合作？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：九一八事变和西安事变爆发的原因有哪些？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解九一八事变和西安事变的历史意义？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师引导学生思考：在九一八事变和西安事变中，我们应如何传承和弘扬爱国主义精神？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在九一八事变和西安事变中，我们应如何珍惜和平，反对战争？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调九一八事变和西安事变的历史意义。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解九一八事变和西安事变的相关历史人物和事件。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解九一八事变和西安事变的历史背景、爆发原因、发展过程和影响。具体包括：

-学生能够描述九一八事变爆发的时间、地点、过程和结果。

-学生能够分析九一八事变爆发的原因，包括日本侵华政策、国际环境以及国民政府的应对策略等。

-学生能够阐述西安事变的和平解决及其对国共合作和全民族抗战的影响。

-学生能够总结九一八事变和西安事变的历史意义，包括对中国近代史的影响。

2.思维能力：本节课的学习有助于提高学生的历史思维能力和分析问题的能力，具体体现在：

-学生能够运用历史唯物主义观点分析九一八事变和西安事变的原因和影响。

-学生能够通过比较分析，理解九一八事变和西安事变之间的内在联系。

-学生能够结合所学知识，对历史事件进行合理的评价。

3.情感态度价值观：通过本节课的学习，学生的情感态度价值观得到提升