新人教版初中八年级数学下册《19.1.2函数的图象及其画法第一课时》教学课件.pptxVIP

——上善若水止于至善——

19.1.2第1课时函数的图象及其画法

【学习目标】

1、了解函数图象的意义。

2、经历画函数图象的过程，掌握画函数图象的一般步骤。

3、结合问题实际背景，能阅读函数图像，获取信息解决相关问题。

【复习回顾】

【导入】所有问题中的函数关系都能用解析式来表示吗？

例如图是体检时的心电图,其中图上点的横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中,对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应吗？

问题正方形的面积S与边长x的函数解析式为S=.根据问题的实际意义,可知自变量x的取值范围是.

任务一：计算并填写下表

x

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

S

0

0.25

1

x2

x0

2.25

4

6.25

9

12.25

16

任务二：以横轴表示x,以纵轴表示S,建立平面直角坐标

系,如图,在平面直角坐标系中,描出点(0,0),

(0.5,0.25),(1,1),(1.5,),(2,),(2.5,),

(3,),(3.5,),(4,);

任务三：然后,用光滑曲线去连接描出的点.

2.25

4

6.25

9

12.25

16

解:如图所示.

画图一般步骤：

列表、描点、连线

练一练(教材典题)在下列式子中,对于x的每一个确定的值,y有唯一的对应值,即y是x的函数.先列表，再画出函数的图象:

y=x

画图注意：自变量的取值范围

思考如图，是自动测温仪记录的图象,它直观地反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化.

(1)是的函数.

(2)这一天中时气温最低,最低气温是;时气温最高,最高气温是.

(3)时,时,

气温随时间的增长而下

降;时,气温随

时间的增长而上升.

图19-1-5

气温T

时间t

4

-3℃

14

8℃

0~4

14~24

4~14

练一练：小组讨论，合作学习(教材典题)如图①所示,小明家、食堂、图书馆在同一条直线上.小明从家去食堂吃早餐,接着去图书馆读报,然后回家.图②反映了这个过程中,小明离家的距离y与时间x之间的对应关系.

根据图象回答下列问题:

(1)食堂离小明家多远?小明从家到食堂用了多少时间?

0.6km8min

(2)小明吃早餐用了多少时间?

25-8=17（min）

(3)食堂离图书馆多远?小明从食堂到图书馆用了多少时间?

0.8-0.6=0.2（km）

28-25=3（min）

(4)小明读报用了多少时间?

58-28=30（min）

(5)图书馆离小明家多远?小明从图书馆回家的平均速度是多少?

解:由纵坐标看出,图书馆离小明家0.8km;

由横坐标看出,68-58=10,小明从图书馆回家用了10min,

由此算出平均速度是0.08km/min.

利用函数图象获取信息的方法

根据图象读取信息时,要把握以下两个方面:

(1)横、纵轴的意义,即横、纵轴分别表示的量;

(2)在实际问题中,要注意图象与横、纵轴交点的坐标代表的具体含义.

[检测]

1.温度变化是人们经常讨论的话题,请你根据如图19-1-8所示的图象,讨论某地某天的温度变化

情况.

(1)9时的温度是℃,12时的温

度是℃.

27

31

(2)这一天的最高温度是℃,是

在时达到的;这一天的最低温度

是℃,是在时达到的;

这一天从最低温度到最高温度经过了

小时.

(3)温度上升的时间范围为,

温度下降的时间范围为.

图19-1-8

37

15

23

3

12

3~15时

0~3时,15~24时

2、（课本82页第8题）如图，“漏壶”是一种古代计时器，在壶内盛一定量的水，水从壶下的小孔漏出，壶内壁有刻度，人们根据壶中水面的位置计算时间．若用x表示漏水时间，y表示壶底到水面的高度，下面的图象适合表示与的函数关系的是（不考虑水量变化对压力的影响）（

）．

3、A，B两地相距240千米，慢车从A地到B地，快车从B地到A地，慢车的速度为120千米/时，快车的速度为180千米/时，两车同时出发.设两车的行驶时间为x（小时），两车之间的路程为y（千米），则能大致表示y与x之间函数关系的图象是（）

小结与思考

请与同伴交流！

这节课的学习你有什么收获？

你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

课后作业

同学们，这节