2025核心素养下小学音乐课程新思路的探究.docx

核心素养下小学音乐课程新思路的探究

音乐核心素养的建立需要长时间的沉淀和学习，小学阶段的音乐课程学习更是如此，只有打好学习音乐的基础才能在今后的教学中走得更远。本文对小学音乐教学的现状进行了分析，介绍了音乐核心素养的基本内涵，并对小学生核心素养教学进行了设计规划，对学生的鉴赏能力、识谱能力进行了一定的设计探索，强调以学生的兴趣为主要切入点，创造良好的课堂环境，促进小学生音乐核心素养的培养。

一、核心素养的价值定位

（一）什么是核心素养

核心素养是指学生能够掌握推动自身健康发展、适应社会发展需求的能力和品格，核心素养可以分为三部分内容：第一部分是文化基础、第二部分是自主发展、第三部分是社会参与，