Unit1 You and Me Sectiona B 1a-1b Reading 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandMeSectionaB1a-1bReading教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1YouandMeSectionaB1a-1bReading教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1YouandMeSectionaB1a-1bReading教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读活动，提升学生理解和运用英语的能力，培养学生对英语语篇的感知和解读能力。

2.学习策略：引导学生运用有效的阅读策略，如预测、提问、略读、精读等，提高阅读效率。

3.文化意识：通过学习不同人物的介绍，增强学生对中外文化差异的认识和理解。

4.思维品质：培养学生批判性思维，通过对文本的分析，提高对信息的筛选和判断能力。

5.基础知识：巩固和拓展词汇，提高学生正确运用语法知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的字母、单词和简单的句子结构。他们能够进行简单的日常对话，并了解一些基本的语法规则。然而，对于本节课所涉及的阅读理解能力，学生可能还处于初步阶段，需要通过本节课的学习来提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉来学习，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和写作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，影响对文章内容的理解；二是缺乏有效的阅读策略，导致阅读效率低下；三是文化背景知识的缺乏，影响对文化差异的理解。此外，学生可能对阅读材料中的复杂句子结构和长难句感到困惑，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教版英语七年级上册教材，特别是Unit1YouandMe部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物照片，以帮助学生更好地理解文本内容；图表，用于解释文化背景；以及相关视频片段，以增强学生的视听体验。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组活动；同时，保持教室安静，以便学生集中注意力进行阅读理解练习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-利用多媒体展示不同国家和地区的家庭照片，引导学生观察并思考家庭的重要性。

-提问：“你的家庭是什么样的？你和你的家人之间有哪些特别的经历？”

2.回顾旧知：

-回顾英语字母表和基本的语法结构，帮助学生复习与家庭相关的词汇。

-提问：“我们之前学过哪些与家庭相关的词汇？请举例说明。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解阅读材料中的主要人物和事件，包括他们的背景、性格特点以及故事发展。

-强调阅读理解的关键点，如人物关系、情节发展、主题思想等。

2.举例说明：

-通过阅读材料中的具体例子，展示如何分析人物性格和情节发展。

-分析人物对话，引导学生理解人物的情感和态度。

3.互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论阅读材料中的问题，如“你认为这个人物会做出怎样的选择？”

-角色扮演：让学生扮演阅读材料中的人物，进行角色扮演，加深对人物性格的理解。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-分配阅读任务，让学生独立完成阅读练习，如填空、选择题等。

-鼓励学生用英语总结阅读材料的主要内容。

2.教师指导：

-逐一检查学生的阅读练习，及时纠正错误，并提供反馈。

-针对学生的疑问，进行个别辅导，确保每个学生都能理解。

四、拓展活动（约10分钟）

1.小组合作：

-让学生以小组为单位，创作一个简短的故事，内容与家庭相关。

-每个小组用英语进行口头汇报，其他小组进行评价。

2.教师点评：

-对每个小组的作品进行点评，鼓励学生的创造力和团队合作精神。

五、总结与作业布置（约5分钟）

1.总结：

-回顾本节课的主要内容和重点，强调阅读理解的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多阅读，提高英语水平。

2.作业布置：

-布置阅读作业，要求学生阅读一篇与家庭相关的英语短文，并完成相应的练习。

-要求