11.《多姿多彩的民间艺术》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

11.《多姿多彩的民间艺术》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《多姿多彩的民间艺术》的第二课时。这节课，我们将会继续探索民间艺术的魅力，感受中华民族的传统文化。教材中，我们学习了剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术形式，今天我们要深入挖掘这些艺术背后的故事和意义。这些内容与我们之前学习的文化传承、传统节日等知识紧密相连，让我们一起走进课堂，感受民间艺术的独特魅力吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美感知和创意表达等核心素养。通过学习民间艺术，学生将能够更好地理解中华文化的丰富性和多样性，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，鼓励学生发挥想象力，尝试创作自己的民间艺术作品，提升他们的审美能力和创造力。这样的学习过程，不仅能够丰富学生的艺术体验，还能促进他们形成积极向上的文化价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的学习中已经对民间艺术有了初步的了解，知道了剪纸、泥塑、刺绣等基本形式。他们可能已经接触过一些简单的民间艺术创作，对民间艺术的色彩、造型和寓意有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对民间艺术这样的传统文化题材也表现出浓厚的兴趣。他们的动手能力和创造力正在快速发展，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，有的同学可能更倾向于动手操作，有的则更喜欢观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能对民间艺术的复杂工艺感到困惑，难以理解其背后的文化内涵。此外，学生在创作过程中可能会遇到材料选择、设计构思等方面的难题。为了克服这些困难，我们需要提供适当的指导和帮助，鼓励学生多观察、多尝试，培养他们的耐心和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（剪纸工具、泥塑材料、刺绣针线等）、彩色纸张、剪刀、胶水等。

-课程平台：班级互动平台或教学软件，用于展示教学视频和图片资源。

-信息化资源：网络上的民间艺术图片库、视频教程、相关文化背景资料。

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作、实地参观（如条件允许，可组织参观当地的民间艺术展览或工作室）。

教学流程

1.导入新课

详细内容：同学们，早上好！今天我们要继续探索一个神奇的世界——民间艺术。还记得上节课我们学习了哪些民间艺术吗？现在，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想象一下，那些鲜艳的色彩、生动的造型在你的脑海中浮现。现在，让我们一起打开课本，翻开新的篇章，看看今天又将有哪些新的发现。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）民间艺术的历史与意义

内容：首先，我会简要介绍民间艺术的历史背景和它在中华民族文化中的地位。我会展示一些图片，让学生直观感受民间艺术的魅力，并举例说明民间艺术在节日庆祝、生活习俗等方面的意义。（用时8分钟）

（2）民间艺术的种类与特点

内容：接下来，我会详细介绍几种典型的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，并分析它们的特点。我会让学生欣赏一些优秀的民间艺术品，引导他们发现不同艺术形式的独特之处。（用时10分钟）

（3）民间艺术的制作工艺

内容：为了让学生更加了解民间艺术的制作过程，我会展示一些制作视频或邀请有经验的同学分享他们的创作经验。通过这些案例，学生可以了解到民间艺术背后的技艺和匠心。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）动手体验剪纸

内容：在老师的指导下，学生将尝试自己动手剪纸。我会准备一些简单的剪纸图案，让学生从易到难，逐步提高剪纸技巧。（用时15分钟）

（2）创作泥塑作品

内容：接下来，学生将用泥塑材料创作自己的作品。我会提供一些基本造型和技巧，鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的泥塑作品。（用时15分钟）

（3）刺绣工艺初探

内容：最后，学生将尝试简单的刺绣工艺。我会演示刺绣的基本步骤，并指导学生选择合适的图案和颜色，体验刺绣的乐趣。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）为什么民间艺术在中国文化中占有如此重要的地位？

举例回答：因为民间艺术是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化内涵，体现了中国人民的智慧和创造力。

（2）剪纸、泥塑、刺绣这些民间艺术形式有什么特点？

举例回答：剪纸色彩鲜艳，造型简洁；泥塑形象生动，富有立体感；刺绣细腻精致，色彩丰富。

（3）你从今天的活动中学到了什么？

举例回答：我学会了剪纸的基本技巧，也感受到了民间艺术的魅力。我还知道了，只要用心去创作，每个人都可以成为民间艺术的传承者。

5.总结回顾

内容：同学们，今天我们学习了民间艺术的丰富内涵和制作工艺，也亲手体验了剪纸、泥塑、刺绣等艺