三年级下册信息技术教学设计-第12课 网上娱乐身心健 电子工业版（安徽）.docxVIP

三年级下册信息技术教学设计-第12课网上娱乐身心健电子工业版（安徽）

主备人

备课成员

设计意图

嘿，宝贝们，今天我们要一起探索一个充满神奇的世界——电子工业版！这节课，我们不仅要了解电脑的起源和发展，还要学习如何在网上娱乐身心，让我们的假期生活更加丰富多彩哦！??????咱们一起来感受科技的魅力吧！????

核心素养目标

在今天的课程中，我们希望同学们能够培养以下几方面的核心素养：

1.信息意识：通过了解电子工业的发展，激发学生对信息技术的好奇心和探索欲。

2.计算思维：学习如何通过电脑进行简单的娱乐活动，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用网络资源，培养自主学习能力和创新精神。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用网络，提高信息素养，增强网络安全意识。

学情分析

我们的三年级学生们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在这个年龄，他们对新鲜事物充满好奇，对电脑和互联网充满了无限遐想。在知识层面，他们可能已经对电脑有了初步的认识，但对其背后的电子工业和互联网技术了解有限。在能力方面，他们具备了一定的动手操作能力，但对于复杂的信息处理和软件操作可能还比较陌生。

在素质方面，学生们通常具有较好的团队合作精神和良好的学习态度，但在长时间使用电子设备时，可能会出现注意力不集中、坐姿不正确等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，特别是在学习如何正确、健康地使用电脑和互联网时。

考虑到这些特点，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.简化教学内容，确保学生能够理解并跟上课程的节奏。

2.通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.强调实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养良好的学习习惯。

4.结合安全教育和健康意识，引导学生正确使用电脑，保护视力，预防沉迷网络。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入电子工业的历史，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己在网上娱乐中的经验，提高沟通能力和团队协作。

3.实验法：引导学生进行简单的电脑操作练习，如浏览网页、使用在线游戏，增强实践技能。

教学手段

1.多媒体演示：利用PPT展示电子工业发展历程和现代科技成就，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用教育软件让学生在虚拟环境中体验网络娱乐，培养数字化学习能力。

3.网络资源：引入相关网站和视频，拓展学生视野，丰富课程内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道电脑是怎么来的吗？它的发展历史中有哪些有趣的故事呢？今天我们就一起来揭开电子工业的神秘面纱。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的计算机基础知识吗？比如鼠标、键盘、显示器等，这些都是电脑的组成部分，今天我们要进一步了解它们背后的故事。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解电子工业的起源和发展，包括第一台电脑的诞生、电子技术的进步以及互联网的兴起等。

-举例说明：通过展示一些历史图片和视频，让学生直观地了解电子工业的发展历程，如早期的大型电脑、互联网的普及等。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如“电子工业的发展对我们的生活有哪些影响？”等，鼓励他们从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生尝试使用电脑进行简单的网上娱乐活动，如在线听音乐、观看视频等，让他们在实践中感受电子工业的成果。

-教师指导：在学生进行实践的过程中，我会巡视课堂，及时解答他们的问题，并给予适当的指导，确保他们能够正确、安全地使用电脑。

4.拓展活动（约10分钟）

-分组合作：将学生分成小组，让他们合作完成一个小项目，比如制作一个简单的网页或者设计一款小游戏，以此来加深他们对电子工业的理解。

-展示分享：每个小组完成项目后，让他们在班级内进行展示，分享他们的成果和经验，提高学生的表达能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在本节课的最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调电子工业的重要性和我们在使用电脑时应注意的事项。

-反思：鼓励学生思考自己在学习过程中的收获和不足，引导他们意识到终身学习的重要性。

6.布置作业（约2分钟）

-家庭作业：让学生回家后，与家长一起查找关于电子工业的资料，了解一些著名的电子工业公司，为下一节课做准备。

-实践作业：鼓励学生在家长的指导下，尝试使用电脑进行一些简单的网络搜索和在线学习，培养良好的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子工业发展史：介绍电子工业的起源、重要发明、关键技术和代表性公司，如晶体管的