《分数乘分数 》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

《分数乘分数》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

嘿，大家好！今天咱们来聊聊六年级数学《分数乘分数》这节课。这节课啊，咱们得让孩子们从直观的图形入手，慢慢过渡到抽象的分数运算。首先，我会用一些有趣的图形，比如圆形和长方形，让孩子们直观地感受到分数乘法的意义。然后，咱们再通过一些具体的例子，让孩子们理解分数乘分数的计算方法。最后，我会设计一些实践性的活动，让孩子们在实际操作中巩固所学知识。这样一来，咱们既能让孩子们掌握分数乘分数的技巧，又能培养他们的动手能力和创新思维。嘿嘿，这节课，咱们就要让孩子们在数学的世界里，快乐地遨游！??????

核心素养目标

1.**逻辑推理**：学会运用分数乘法的逻辑关系，理解和推导分数乘分数的计算规则。

2.**数学建模**：能够将实际问题抽象为数学模型，用分数乘法解决实际问题。

3.**直观想象**：通过图形和操作活动，增强对分数乘法直观性的理解和感受。

4.**数学运算**：提高分数乘法的计算能力，发展灵活运用分数进行运算的技能。

5.**数据分析**：在解决分数乘法问题时，学会收集、整理和分析数据，形成合理的结论。

重点难点及解决办法

重点：分数乘分数的计算方法及意义。

难点：分数乘分数中分母与分子相乘的合理性和意义理解。

解决办法：

1.**重点突破**：通过具体实例和图形，直观展示分数乘分数的计算过程，帮助学生理解分子分母相乘的原理。

2.**难点攻克**：设计分步操作活动，引导学生从直观图形到抽象计算的过渡，通过小组讨论和合作学习，加深对分数乘法意义的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过讲解分数乘分数的基本概念和计算步骤，引导学生逐步理解。

2.设计小组合作活动，让学生通过动手操作和交流讨论，加深对分数乘法意义的理解。

3.利用多媒体展示分数乘法的动画演示，帮助学生直观感知分数乘分数的过程。

4.结合游戏化教学，如“分数乘法连连看”，提高学生参与度和学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.**情景导入**：同学们，你们喜欢玩拼图吗？今天我们来玩一个特别的拼图游戏，不过这次我们要用分数来拼图哦！

2.**提出问题**：你们知道怎么用分数来拼出完整的图形吗？比如，我们用分数来拼一个正方形。

3.**激发兴趣**：让我们一起看看，分数乘分数在这里能发挥什么作用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**展示实例**：展示几个简单的分数乘分数的例子，如1/2乘以1/3，让学生观察并说出计算过程。

2.**讲解概念**：结合图形，讲解分数乘分数的意义，强调分子与分子相乘，分母与分母相乘。

3.**计算规则**：介绍分数乘分数的计算规则，强调先乘分子，再乘分母。

三、实践活动（用时20分钟）

1.**动手操作**：分发分数拼图，让学生动手拼出指定图形，如正方形，并在拼图过程中应用分数乘法。

2.**游戏互动**：进行“分数乘法连连看”游戏，让学生在游戏中练习分数乘法。

3.**实际应用**：给出实际问题，如“一个长方形的长是4/5，宽是3/4，求这个长方形的面积”，让学生运用所学知识解决。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论问题**：为什么分数乘分数可以用来拼图？举例说明。

2.**分享心得**：哪个分数乘分数的例子让你印象最深刻？为什么？

3.**解决疑惑**：在计算分数乘分数时，你遇到过什么困难？如何解决的？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾重点**：今天我们学习了什么？分数乘分数的意义和计算方法。

2.**强调难点**：在计算分数乘分数时，要注意什么？比如，分母相乘后的结果要化简。

3.**布置作业**：请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的内容。

整个教学流程设计注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，帮助学生理解和掌握分数乘分数的计算方法及其应用。教学过程中，我会适时进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，通过游戏和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**分数乘分数的实际应用**：可以引入生活中的实例，如烹饪食谱中分数的使用，建筑设计中比例的应用等。

-**分数乘分数的拓展练习**：提供一些复杂的分数乘分数的题目，包括带分数和不带分数的乘法练习。

-**分数乘分数的历史背景**：简要介绍分数乘分数的历史起源和发展，增加学生的知识广度。

2.**拓展建议**：

-**实践操作**：鼓励学生在家中或学校实验室使用分数乘分数的