Unit 3 Can you tell me more about the Mid-autumn Festival？Lesson 9 大单元教学设计 北京版英语五年级上册.pdf

Unit3单元整体教学设计

单元课题五年级上册教材页码P18-25

本单元学习的话题是围绕询问，介绍中秋节，万圣节等中西方节

日展开的。学习在特殊的节日所做的特殊事情及表现形式。学习了中

单元主题西方历史文化背景的不同。本单元的核心知识是：能够运用“Canyou

意义tellmemoreabout...?”向他人询问更多信息，并回答。

1.来源内容：

本单元来自北京版英语五年级上册的第三个单元。本单元的话题

是询问，介绍中秋节，万圣节等中西方节日，“Canyoutellmemore

about...?”具有承上启下的作用，承接学生学过的关于节日、购物的相

关话题，以及中国传统节日端午节、儿童节时间的问法回答，及节日

大概的介绍。同时，为接下来相关的话题学习做铺垫。

教学内容

分析2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述，情感。

话题：询问、介绍中秋节、万圣节等中西方节日。

语言知识：

Unit7WhenisCanyoutellmesomeofyourholidays,

3（上）

Thanksgiving?Sara?

WhenisThanksgiving?

It’sinNovember.

3(下)Unit5Children’sDayTomorrowisChildren’sDay.

4(下)Unit3Canyoutellme—Canyoutellmethewaytothegas

theway?station?

—Pleasedriveon,andthenturnleftat

thefirstcorner.

4(下)Unit5IsMayDayaInChina,wealsocallitLabourDay.

holiday?It’sonMay1st.

ButintheU.S.A.,LabourDayisthe

firstMondayofSeptember.

3.横向知识关联：

第三单元学习的话题是围绕询问，介绍中秋节，万圣节等中西方

节日展开的。学习在特殊的节日所做的特殊事情及表现形式。学习了

中西方历史文化背景的不同。其中L9是询问回答中秋节时间的表达；

L10是学习重阳节、端午节、春节和元宵节4个中国传统节日的特色

活动及其相关信息；L11万圣节、端午节、感恩节、复活节4个中西

方传统节日的特色活动及其相关信息。三课都需要重点学习和不断强

化的是：

(1)能听懂会转述关于询问，介绍中西方节日的日期文化的日常用

语，并能在实际情境中运用。并渗透中西方文化历史背景的不同。

(2)能够在特殊的节日对所做的特殊事情成段进行转述，并能在实际

情境中灵活运用如谈论端午节，春节等。

(3)了解中西方重大节日的特色活动及相关信息。

(4)养成尊老爱幼的传统美德。