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第24课《带上她的眼睛》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《带上她的眼睛》，选自2023-2024学年统编版语文七年级下册第24课。主要围绕课文内容进行阅读理解、写作技巧及情感态度价值观的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容涉及了人物描写、环境描写、心理描写等写作技巧，与学生之前所学的写作知识相呼应。同时，课文所传递的关爱他人、勇敢面对困难等情感态度价值观，与学生的成长需求紧密相关。

二、核心素养目标

1.培养学生的语文素养，提升阅读理解能力，通过《带上她的眼睛》的阅读，使学生能够深入理解文本内容，感受文学作品的艺术魅力。

2.增强学生的写作技巧，引导学生学习课文中的描写手法，提高学生的写作水平。

3.强化学生的情感体验，引导学生关注社会现实，培养关爱他人、勇于面对困难的人文精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级下册之前，学生已经具备了一定的语文基础知识，包括字词的识记、基本的语法规则以及简单的文学常识。他们在小学阶段接触过一些文学作品，对人物描写、情节发展等有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对文学作品也表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读课文理解基本内容。学习风格上，部分学生偏好通过文字理解故事，而另一部分学生可能更倾向于通过角色扮演或绘画等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解课文中的人物心理描写时感到困难，因为他们可能缺乏对复杂情感的理解。此外，学生在学习写作技巧时可能会遇到如何将所学技巧自然地融入自己的写作中的挑战。此外，对于一些学生来说，将情感态度价值观融入日常行为中可能是一个长期的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解课文中的写作技巧和人物心理描写，帮助学生理解文本。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，培养合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：选取与课文相关的实例，引导学生分析其写作手法，加深对文学技巧的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，结合图片、音频等多媒体元素，增强课堂的生动性和趣味性。

2.教学软件应用：运用在线阅读平台或教学软件，提供互动式阅读体验，提高学生的参与度。

3.课堂实践活动：组织学生进行角色扮演、写作练习等实践活动，将理论知识与实际应用相结合。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入新课，如：“同学们，你们是否有过想象中的旅行？如果可以，你们会去哪里？为什么？”随后，教师简要介绍《带上她的眼睛》这篇科幻小说的背景和作者，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）阅读课文，理解内容

详细内容：教师指导学生阅读课文，并提出以下问题：

-故事的主人公是谁？她的眼睛有什么特殊之处？

-故事发生在什么时代？这个时代的社会环境如何？

-作者通过主人公的视角，展示了哪些社会问题？

用时：10分钟

（2）分析人物描写

详细内容：教师引导学生分析主人公的性格特点，如勇敢、善良、坚韧等，以及这些性格特点在故事中的体现。同时，教师可以结合具体情节，分析其他角色的性格特点。

用时：10分钟

（3）探讨写作技巧

详细内容：教师讲解课文中的写作技巧，如心理描写、环境描写等，并结合实例进行分析，让学生了解这些技巧在文学作品中的作用。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过角色扮演，让学生更深入地理解人物性格和故事情节。

用时：10分钟

（2）写作练习

详细内容：教师给出一个与课文内容相关的写作题目，让学生进行写作练习，如“如果你有特殊的能力，你会如何用它来帮助他人？”通过写作练习，提高学生的写作能力。

用时：10分钟

（3）分享交流

详细内容：各小组展示自己的写作成果，其他学生进行评价和讨论，教师给予点评和指导。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

-如何理解主人公的勇敢？

-课文中提到的社会问题有哪些？

-你认为主人公的行为是否值得赞扬？

举例回答：

-主人公在面对困难和挑战时，始终保持勇敢和坚定，这值得我们学习。

-课文中提到了环境污染、贫富差距等问题，这些问题值得我们关注和思考。

-我认为主人公的行为是值得赞扬的，她用自己的能力帮助他人，体现了善良和责任感。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结以下要点：

-《带上她的眼睛》这篇科幻小