第一单元课题1 我们周围的空气第2课时 空气是一种宝贵的资源教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docxVIP

第一单元课题1我们周围的空气第2课时空气是一种宝贵的资源教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要探索一个神秘而又无处不在的朋友——空气！是的，你没听错，就是那包围着我们、让我们呼吸的空气。咱们这节课要学习的，就是《第一单元课题1我们周围的空气》中的第2课时——“空气是一种宝贵的资源”。这节课，我们要揭开空气的神秘面纱，了解它的重要性，还有我们如何保护它。咱们一起走进这个奇妙的世界吧！?????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环境保护意识和可持续发展观念。通过学习，学生能够：

1.发展科学探究能力，学会观察、提问、实验、记录和分析，以探究空气成分和性质。

2.培养环境保护意识，认识到空气质量对人类健康和生活的重要性。

3.增强可持续发展观念，学会合理利用和保护空气资源，为未来生活奠定基础。

学情分析

进入九年级，同学们已经具备了一定的化学基础，对物质的性质和变化有一定的认识。然而，在空气这一主题上，学生们可能存在以下特点：

1.**知识基础**：学生对空气的组成有一定的了解，但可能对空气中各成分的具体性质和作用掌握不深，对空气污染和环境保护的认识也较为浅显。

2.**能力水平**：学生的观察、实验操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在分析问题时，可能缺乏系统性，容易陷入片面思考。

3.**素质培养**：部分学生可能对环境保护的意识不够强烈，对空气资源的珍贵性认识不足，这可能会影响他们在日常生活中采取环保行动的积极性。

4.**行为习惯**：在课堂参与方面，部分学生可能因为对化学学科的兴趣不足，参与度不高，需要教师激发他们的学习兴趣。同时，实验操作规范性和安全意识也是需要关注的行为习惯。

这些学情特点对课程学习有一定的影响，因此，本节课的设计将注重以下几点：

-通过实验和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-结合实际案例，引导学生深入理解空气的重要性和保护环境的重要性。

-强化实验操作规范和安全意识，培养学生的实践能力和科学素养。

教学资源

-硬件资源：实验室设备（气体收集装置、集气瓶、试管、酒精灯、燃烧匙等），多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕）。

-课程平台：学校教学网络平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：空气成分的动画演示视频、空气污染的图片集、空气质量报告数据等。

-教学手段：实物展示（空气样品、空气质量检测仪）、课堂讨论、小组合作探究、实验操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天呼吸的空气，它究竟有什么秘密呢？今天，我们就来揭开空气的神秘面纱，探索它是一种宝贵的资源。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了物质的组成和性质，今天我们要将这个知识点运用到空气的研究中。还记得我们之前学过的混合物和纯净物的区别吗？

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下空气的组成。空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和其他稀有气体组成。这些气体各有各的用途，比如氧气支持燃烧和呼吸，二氧化碳是植物光合作用的原料。

-举例说明：比如，氧气不仅是我们呼吸所必需的，还是许多工业过程中的重要元素。二氧化碳虽然对人类有害，但在农业中却是一种重要的肥料。

-互动探究：接下来，我们通过一个小实验来探究空气的组成。同学们，请拿出你们的集气瓶，我们将用燃烧法来收集氧气。在实验过程中，我们要注意观察燃烧过程中集气瓶内气体的变化。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：现在，请同学们按照实验步骤进行操作，注意安全，仔细观察。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各小组，确保实验操作的正确性和安全性。同时，我会提醒同学们注意观察实验现象，记录实验数据。

4.数据分析（约10分钟）

-学生活动：实验结束后，请各小组分享你们的实验结果，并进行分析。

-教师指导：我会引导同学们对实验数据进行分析，得出结论，并解释实验现象。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一些练习题，巩固今天所学的内容。

-教师指导：我会巡视各小组，解答他们在练习中遇到的问题，确保他们能够正确理解和应用所学知识。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了空气的组成和性质，了解了空气是一种宝贵的资源。希望大家在日常生活中能够关注空气质量，保护我们的环境。

-学生反思：请同学们思考一下，我们能为保护空气资源做些什么？

7.作业布置（约2分钟）

-请同学们课后查阅资料，了解我国空气质量现状，思考如何提高空气质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**空气质量监测