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四年级美术教学计划

四年级美术教学计划1

一、学生情况分析

四年级共有2个班，四(1)班30人，四(2)班29人，学生对

美术课兴趣浓厚，在学习行上已具有了一定的稳定性，思维更

活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促

成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和

敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运

用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地

表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,

富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不

足之处：1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。2、色彩能力上

有点缺乏彩感，配制不够准确。

二、教材分析

【造型表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体

验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、

所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的

创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作

与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面

语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合探索】

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美

术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学目标

1,学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并

能在写生或创作中运用这些知识。

2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺

制作。

3•通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识高美

术修养。

4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知

识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能

力。

6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺

制作，培养其空间想象力、创造力。

四、具体措施

1,多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针

对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美

术知识技能渗透，以高学生作品的表现力，对自己美术能力充

满信心。

2.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色

构图，以高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做

的决心。

3.结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表

达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现

所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

四年级美术教学计划2

一、教材分析:

活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情噪,

完善人格。

三、教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基木技能的基础上始终贯穿审

美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学

习的两方面的需要。

四、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，

强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化

传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发

展方向。

五、教学主要措施：

1、教学应与学生实际生活紧密相结合。

2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学

生的选择。

3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学

生学习过的情感体验。

4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效

果。

六、全册教学进度：

周次内容

第一周：聚聚散散

第二周：小圆点的魅力黑与白

第三周：主体与背景

第四周：冰川与晚霞

第五周：画嗅觉

第六周：卡通画

第七周：双胞胎

第八周：藏书