园本教研赋能幼儿教师专业成长：以河北省直机关第五幼儿园为范例.docxVIP

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2025-04-29 发布于上海
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园本教研赋能幼儿教师专业成长：以河北省直机关第五幼儿园为范例.docx

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园本教研赋能幼儿教师专业成长：以河北省直机关第五幼儿园为范例

一、绪论

1.1研究缘起

随着基础教育改革的不断推进，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，面临着前所未有的挑战与机遇。在这一背景下，幼儿教师的专业成长显得尤为关键，而园本教研作为促进教师专业发展的重要途径，逐渐受到广泛关注。

在当前的教育环境中，教育理念不断更新，从传统的以教师为中心转向以儿童为中心，强调幼儿的主动学习和个性化发展。幼儿园课程也日益注重综合性、生活化和游戏化，力求贴近幼儿的生活经验，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。评价方式也从单一的结果性评价向多元化、过程性评价转变，更加关注幼儿的学习过程和发展潜力。这些变革对幼儿