第2课 中国特色社会主义的开创和发展 教案（表格式）中职高教中国特色社会主义.docxVIP

课题：第一单元第二课《中国特色社会主义的开创和发展》

教学目的要求：理解中国特色社会主义的概念，了解它的发展历程和完善过程， 并深入认识中国特色社会主义。增强学生对于中国特色社会主义的道路自信、 制度自信、文化自信。以中国特色社会主义精神作为激励自己前进的精神力量。

教学重点、难点：1、伟大的改革开放2、中国特色社会主义的形成与发展。 授课方法：讲授法、讨论法 教学参考及教具(含多媒体教学设备):思想政治基础模块《中国特色社会主

义》教参书

板书设计或授课提纲：

进行改革开放和社会主义现代化建设

改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创

改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展

中国特色社会主义的

开创和发展

邓小平理论

形成中国特色社会主义理论体系

三个代表”重要思想

科学发展观

教学方法及时间分配

教学环节及教学内容

师生互动

教学方法及时间分配

教学环节及教学内容

师生互动

10分钟

提问5分钟

问答，讲授55分钟

课前准备

1.教师备课

2.点名

3.学生预习

复习提问

1.中国共产党成立的意义是什么?新课导入

步骤一：问题探究

步骤二：提出疑问

步骤三：解决问题

多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。

新课导入

新课导入

20世纪中国的三大历史性巨变

辛亥革命中华人民共和国成立改革开放和

和社会主义建设现代化建设

新课讲授

内容一：进行改革开放和社会主义现代化建设

步骤一：改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创

提问：改革开放，开启了我国社会主义现代化建设的新时期。你知道这一历史巨变是从哪里起航的吗?一个什么样的事件，使历史出现了重大转折呢?

1.十一届三中全会的召开

时间1978年12月

地点北京

会议中心议题讨论把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。

教学方法及时间分配

教学环节及教学内容

师生互动

后解放思想实事求是经济建设改革开放前

后

解放思想实事求是

经济建设改革开放

两个“凡是”思想路戈

伟大转折

阶级斗争为纲

心的领导集体盲目个人崇拜组织路线

心的领导集体

意义：十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

改革开放的内容：

改革开放的实质是解放和发展社会生产力，提高综合国力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。

(1)对内改革：

农村经济体制改革：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始

城市经济体制改革：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

内容：把原来单一的公有制经济，变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；

对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。

经济体制改革农村：家庭联为农民致富和实现现代产承包责任制化开辟了一条新路

经济体制改革

城市：国有企

业的改革增强了企业的活力

社会主义市场经济体制

社会主义市场

经济体制

教学方法及时间分配

教学环节及教学内容

师生互动

步骤二：改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展

阅读与思考：中国社会为什么要进行改革开放?

学生回答。

改革开放内容；①经济特区

时间：1980年

内容：开放深圳、珠海、汕头、厦门

成果：这一崭新的试验很快取得明显成就。深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的窗口。

②开放沿海港口城市时间：1984年

内容：进一步开放大连、青岛、上海等14个沿海城市

③建立沿海经济开放区时间及内容：

(1)1985年，开辟长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区为沿海经济开放区。

(2)1988年，海南岛经济特区建立.

(3)1990年，开发开放上海浦东④内地

1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府；随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市

对