致敬五星红旗 厚植爱国情怀（教学设计）-六年级主题班会通用版.docx

致敬五星红旗厚植爱国情怀（教学设计）-六年级主题班会通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计思路

同学们，今天咱们这节课的主题是“致敬五星红旗，厚植爱国情怀”。这节课，我们要结合六年级的课本，从国旗的历史、象征意义以及我们如何践行爱国之情等方面展开。我会用故事、图片、视频等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中，深入了解五星红旗，感受祖国的伟大，激发我们的爱国热情。让我们一起走进这堂班会课吧！????????

二、核心素养目标

本次班会课旨在培养学生的文化理解与传承意识、爱国主义精神和社会责任感。通过学习国旗的历史和文化内涵，学生将增强对中华文化的认同感，提高审美和人文素养，同时，通过实际行动表达爱国之情，培养集体荣誉感和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：国旗的历史与象征意义。通过讲解国旗的由来、设计理念以及每个元素的含义，让学生理解国旗背后的历史故事和文化价值。

-重点二：爱国情怀的体现。引导学生思考如何在日常生活中表达对祖国的热爱，通过具体事例让学生明白爱国不是口号，而是行动。

2.教学难点：

-难点一：理解国旗象征意义的深度。对于六年级学生来说，理解国旗的深层含义可能存在难度，需要通过生动的故事和实例来帮助学生深化理解。

-难点二：将爱国情怀转化为实际行动。学生可能难以将抽象的爱国情感转化为具体的行动，需要通过讨论、角色扮演等方式，引导学生思考如何在日常生活中践行爱国。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有六年级的班会教材，包括相关章节内容。

2.辅助材料：准备与国旗相关的图片、历史视频、设计图纸等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置讨论区，准备展示台，便于学生展示作品和小组讨论。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一首关于国旗的儿歌作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中感受国旗的庄严。接着，我会展示一幅鲜艳的五星红旗图片，提问学生：“同学们，你们知道这面五星红旗代表着什么吗？”以此来激发学生的兴趣和思考，为新课的展开做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-内容一：国旗的历史

-详细内容：我会简要介绍国旗的起源和发展历程，重点讲解1949年中华人民共和国成立时，毛泽东主席在天安门广场升起的第一面五星红旗。通过讲述国旗背后的故事，让学生了解国旗的历史意义。（用时8分钟）

-内容二：国旗的象征意义

-详细内容：接下来，我会详细介绍国旗上的五星和红旗所代表的含义，包括五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，红旗象征革命胜利。通过生动的讲解和图片展示，帮助学生理解国旗的象征意义。（用时10分钟）

-内容三：国旗的规范使用

-详细内容：我会讲解国旗的升降仪式、使用场合以及注意事项，强调尊重国旗的重要性。通过实际案例，让学生明白如何在日常生活中正确使用国旗，培养良好的公民素养。（用时7分钟）

3.实践活动

-内容一：制作国旗手抄报

-详细内容：我会提供国旗图案和文字资料，让学生分组合作，制作手抄报。在制作过程中，引导学生思考如何将爱国情怀融入作品，培养学生的审美和动手能力。（用时15分钟）

-内容二：角色扮演

-详细内容：我会设定一个情境，让学生扮演不同的角色，如升旗手、国旗护卫队等，通过角色扮演，让学生亲身体验国旗护卫的庄重和神圣，加深对国旗的尊重。（用时10分钟）

-内容三：知识竞赛

-详细内容：组织一个关于国旗的知识竞赛，包括选择题、判断题和填空题等，以检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的学习兴趣。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：如何表达对国旗的热爱

-举例回答：学生可以讨论在升旗仪式上肃立、唱国歌时的态度，以及在日常学习中用行动维护国旗的尊严等方式。

-方面二：国旗在生活中的应用

-举例回答：学生可以讨论在家庭、学校、社区等场合如何正确使用国旗，以及如何通过宣传国旗知识，让更多人了解国旗。

-方面三：如何传承和弘扬国旗文化

-举例回答：学生可以讨论如何通过学习国旗历史、参与国旗制作等活动，将国旗文化传承下去，激发民族自豪感。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调国旗的历史意义、象征意义以及如何尊重和爱护国旗。通过提问学生：“今天我们学习了哪些关于国旗的知识？你们有什么收获？”等方式，让学生总结所学，并鼓励他们在今后的生活中践行爱国之情。（用时5分钟）

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国旗设计图样：提供不同历史时期国旗的设计图样，让学生对比分析其变化，了解国旗设计的发展脉络。

-国旗相关故事：收集与国