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6《我的家庭责任与贡献》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以《我的家庭责任与贡献》为主题，通过引导学生了解家庭中每个成员的角色和责任，培养学生的家庭责任感。课程内容紧密结合教材，以实际生活案例为载体，通过互动讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握家庭责任与贡献的知识，提高道德素养。

核心素养目标分析

培养学生具有家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的家庭观念，认识家庭中不同角色的责任与贡献。通过本课学习，学生能够理解和尊重家庭成员，学会承担责任，提高沟通协作能力，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员的基本情况，但对家庭责任的内涵和具体表现认识有限。他们可能对家庭成员在家庭生活中的角色和责任有一定的感性认识，但缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对家庭生活充满兴趣。他们具备一定的观察和思考能力，能够通过图片、故事等形式理解新知识。学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭责任的概念理解困难，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在表达个人观点和参与讨论时可能存在害羞、紧张等问题，影响课堂互动效果。此外，由于家庭背景和成长环境的不同，学生对家庭责任的认知可能存在差异，需要教师关注个体差异，进行针对性的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与家庭责任相关的图片、图表、家庭生活视频等多媒体资源，以增强直观感受。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生进行角色扮演和家庭责任角色排序活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以方便学生进行小组合作和实践活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任与贡献的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们的家是什么样的？你们在家庭中扮演什么角色？”

展示一些关于家庭成员间相互帮助的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任与贡献的魅力或特点。

简短介绍家庭责任与贡献的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭责任与贡献基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任与贡献的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任与贡献的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员在家庭生活中的角色和责任，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家庭责任与贡献案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任与贡献的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任与贡献案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任与贡献的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭责任与贡献解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任与贡献相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任与贡献的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任与贡献的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任与贡献的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任与贡献在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任与贡献。

七、课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高家庭责任与贡献的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己在家庭中承担的责任和贡献的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极履行家庭责任，贡献自己的力量。

拓展与延伸

1.《家庭故事》：选择一些家庭生活中的真实故事，让学生了解不同家庭成员在家庭中所承担的责任与贡献。

2.《我的家庭，我的责任》：介绍一些家庭责任与贡献的典范，让学生从中学习如何在家庭中承担责任。

3.《家庭法律知识》：普及家庭法律知识，让学生了解家