2025学年特色高中生物 第五章 人与环境 5.1 人类影响环境教学设计 苏教版必修3.docxVIP

2025学年最新高中生物第五章人与环境5.1人类影响环境教学设计苏教版必修3

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教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要聊一聊“人类影响环境”这个话题。翻开苏教版必修3教材，第五章“人与环境”的第一节，咱们就从这个章节开始探索。这一节里，我们主要学习的是人类活动对自然环境的影响，比如大气污染、水污染、土壤污染等等。这些内容，可是与我们每个人的生活息息相关哦！接下来，我们就一起走进这个奇妙的世界，看看人类是如何在不知不觉中改变了我们赖以生存的环境吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**科学思维**：通过分析人类活动对环境的影响，引导学生运用科学方法思考问题，形成批判性思维。

2.**生命观念**：让学生认识到人类与自然环境的相互依存关系，培养对生物多样性和生态平衡的尊重和保护意识。

3.**社会责任**：教育学生认识到个人行为对环境的影响，激发他们参与环境保护的社会责任感。

4.**科学探究**：通过实验和观察，培养学生的探究能力，让他们学会如何收集数据、分析问题和提出解决方案。

重点难点及解决办法

**重点**：

1.人类活动对环境的多种影响类型：了解大气污染、水污染、土壤污染等对环境的具体影响。

2.环境污染的后果及其对生态系统的影响：认识环境污染对生物多样性和生态平衡的破坏。

**难点**：

1.环境污染的复杂性和多样性：理解不同污染类型之间的相互作用和综合影响。

2.环境保护措施的有效性与可持续性：评估和讨论不同环境保护策略的实际效果和长期可行性。

**解决办法**：

-通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解环境污染的复杂性。

-结合实验演示和实地考察，让学生直观感受环境污染的后果。

-引导学生思考环境保护的多维度策略，如政策制定、技术创新和公众参与，以培养解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册苏教版必修3教材，特别是第五章“人与环境”的相关内容。

2.辅助材料：收集与环境污染相关的图片、图表和视频，如雾霾天气的图片、水质污染的图表、环保公益视频等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备空气监测器、水质测试盒等实验器材，用于演示环境污染的检测过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能在舒适的环境中参与课堂活动。

教学流程

**一、导入新课（5分钟）**

1.**情境导入**：播放一段关于城市环境污染的视频，如雾霾天气、工业废水排放等，引导学生思考：“这些环境问题与我们每个人的生活有什么关系？”

2.**提问引导**：提出问题：“人类活动是如何影响环境的？”让学生初步思考人类活动与自然环境的关系。

3.**明确目标**：总结导入环节，指出本节课将学习人类活动对环境的影响，并强调环境保护的重要性。

**二、新课讲授（15分钟）**

1.**大气污染**：介绍大气污染的类型、来源和危害，如PM2.5、二氧化硫等，结合实例讲解大气污染对人类健康和生态环境的影响。

2.**水污染**：阐述水污染的来源、类型和治理方法，如工业废水、生活污水等，分析水污染对生态系统和人类生活的危害。

3.**土壤污染**：讲解土壤污染的成因、类型和防治措施，如农药、重金属等，探讨土壤污染对农业生产和生态环境的影响。

**三、实践活动（20分钟）**

1.**实验演示**：展示空气监测器、水质测试盒等实验器材，让学生观察实验过程，了解环境污染的检测方法。

2.**实地考察**：组织学生参观校园周边的环境，观察和记录环境污染现象，如垃圾堆积、水体污染等。

3.**案例分析**：分析真实案例，如某地水污染事件、大气污染治理工程等，让学生思考如何解决环境污染问题。

**四、学生小组讨论（15分钟）**

1.**讨论主题**：围绕“如何减少人类活动对环境的影响”，引导学生从以下几个方面进行讨论：

-**政策法规**：探讨国家环保政策的制定和实施，如大气污染防治法、水污染防治法等。

-**技术创新**：分析环保技术的应用，如清洁能源、污水处理技术等。

-**公众参与**：讨论如何提高公众环保意识，如环保宣传、志愿服务等。

2.**举例回答**：

-**政策法规**：例如，加强环境执法力度，对违法排污企业进行严厉处罚。

-**技术创新**：例如，推广使用清洁能源，减少化石燃料的使用。

-**公众参与**：例如，开展环保宣传教育活动，提高公众环保意识。

**五、总结回顾（5分钟）**

1.**回顾重点**：总结本节课学习的重点内容，如大气污染、水污染、土壤污染等。

2.**强调难点**：强调环境保护的重要性，引导学生关注环境问题，提高环