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探寻小学校长权力运作的多维路径与影响

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在学校管理体系中，小学校长权力处于核心地位，对学校的整体发展走向、教育教学质量的高低以及师生的成长与发展都有着深远影响。随着教育改革的持续推进，素质教育、课程改革等一系列理念和举措不断涌现，对小学校长的权力运作提出了更为严格且多元的要求。

从教育政策层面来看，国家高度重视基础教育的发展，相继出台了一系列政策法规，如《中华人民共和国教育法》《义务教育学校管理标准》等，这些政策法规不仅明确了学校的办学方向和教育目标，还对校长的职责与权力进行了相应的规范与界定，为校长权力的行使提供了基本的法律框架和政策依据