七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们来上一堂有趣的生物课，主题是“开花和结果”。让我们一起走进大自然，探寻植物的生长奥秘吧！??????

核心素养目标

1.观察与实验能力：学会观察植物的开花和结果过程，通过实验探究花的结构和果实形成。

2.科学思维：运用科学方法分析植物生长的规律，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.科学探究精神：积极参与课堂活动，培养对生物现象的好奇心和探究欲望。

4.生命观念：理解生命的多样性和生物的适应性，树立人与自然和谐共生的理念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：花的结构及其功能。学生需要掌握花蕊、花瓣、花萼等部分的结构及其在植物繁殖中的作用。

-重点二：果实和种子的形成过程。理解受精后子房发育成果实和种子，以及不同果实类型的特征。

-重点三：植物生长与环境的关联。认识植物生长过程中对光照、水分、温度等环境因素的需求。

2.教学难点：

-难点一：花的生殖过程。学生可能难以理解花粉与柱头的结合以及受精后的发育过程。

-难点二：果实和种子的多样性。不同植物果实和种子的形态差异较大，学生需要通过观察和比较来理解其多样性。

-难点三：环境因素对植物生长的影响。学生可能难以将抽象的环境因素与具体的植物生长现象联系起来。

教学资源

-软硬件资源：实物植物标本、放大镜、显微镜、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：学校生物实验室、班级电子白板

-信息化资源：植物生长周期视频、植物生殖过程动画、植物多样性图片库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、实验操作

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索植物的生命奥秘，特别是它们如何开花和结果。你们有没有观察过身边的花朵和果实？它们是如何形成的呢？

-（学生）老师，我家里种了很多花，看到它们开花很美。

-（老师）很好，今天我们就来揭开这个奥秘。请大家拿出课本，翻到第三单元第二章第三节，我们先来回顾一下花的基本结构。

2.讲解花的基本结构

-（老师）花是植物的生殖器官，它由花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊组成。我们先来看花瓣和花萼，它们通常起到保护作用。

-（学生）哦，我知道，花瓣是花的颜色，花萼是花瓣外面的绿色部分。

-（老师）对，接下来我们重点讲解雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，负责产生花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，负责接受花粉并发育成果实。

3.实物观察与讨论

-（老师）现在请大家拿出事先准备的花朵标本，我们一起来观察。注意观察花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊的结构。

-（学生）我看到了，花瓣是彩色的，花萼是绿色的，雄蕊的花药里有花粉，雌蕊的柱头是尖尖的。

-（老师）很好，观察得非常仔细。现在我们小组讨论一下，雄蕊和雌蕊在花的生殖过程中扮演了什么角色？

4.小组合作实验

-（老师）接下来，我们将进行一个简单的实验，模拟花粉传播的过程。每个小组有一朵花和一把小刷子，请你们用小刷子轻轻刷过花的雄蕊，然后尝试将花粉刷到另一朵花的雌蕊上。

-（学生）好的，我明白了。我们得小心刷，不能弄错了。

-（老师）对，这个过程就像自然界中的风、昆虫或动物帮助花粉传播一样。

5.观察果实和种子的形成

-（老师）现在请观察果实和种子的形成过程。你们可以看到，当一朵花受精后，它的子房会逐渐发育成果实，里面的胚珠会发育成种子。

-（学生）老师，我看到了，果实就像是一个小包裹，里面有很多种子。

-（老师）没错，果实的作用是保护种子，帮助它们传播。

6.讨论果实和种子的多样性

-（老师）同学们，我们已经了解了果实和种子的形成，现在我们来讨论一下不同植物的果实和种子的多样性。

-（学生）我知道，有的果实是硬壳的，有的果实是软的；有的种子是圆形的，有的种子是长形的。

-（老师）很好，这些差异是植物适应不同环境的结果。现在请每个小组选择一种果实和种子，研究它们的特征。

7.总结与反思

-（老师）今天我们学习了开花和结果的过程，大家都有哪些收获？

-（学生）我学会了花的结构，知道了果实和种子的形成过程。

-（老师）很好，大家不仅掌握了知识，还通过实验和讨论加深了对这些知识点的理解。在日常生活中，我们也要关注植物的生长，了解它们的生命奥秘。

8.布置作业

-（老师）今天的作业是：选择一种植物，观察它的生长过程，记录下开花和结果的时间，并写下你的观察日记。

-（学生