Module 4 Unit 1教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docx

Module4Unit1教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是Module4Unit1的内容，这是外研版九年级英语上册的一部分。在这节课里，我们将聚焦于日常生活中的对话，特别是关于购物场景的英语表达。想象一下，你正在逛商场，需要用英语和店员交流，是不是很实用呢？

我们将会复习和拓展一些基本的购物用语，比如询问价格、描述商品、表达喜好等。这些内容与课本中“ShoppinginEnglish”这一章节紧密相连，我们将会在课堂上通过角色扮演、小组讨论和互动练习，让这些词汇和句子变得生动有趣。

准备好了吗？让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！?????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、思维品质和文化意识。通过购物场景的对话练习，学生将能够运用所学的词汇和句型进行真实交流，提高口语表达能力。同时，通过了解不同文化背景下的购物习惯，学生将增强跨文化交际意识，提升思维品质。此外，通过参与互动活动，学生将培养合作学习的能力，增强学习英语的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握购物场景中常用的英语表达，如询问价格、描述商品、表达喜好等。

②能够运用正确的语法结构和词汇，进行简单的购物对话。

③理解并区分购物英语中常见的词汇和短语，如“onsale”、“freegift”等。

2.教学难点，

①灵活运用英语进行情境对话，尤其是在压力和紧张的环境下保持流利表达。

②在不同语境中准确使用英语进行购物交流，特别是对于价格、颜色、尺寸等细节的描述。

③理解并内化购物英语中的文化差异，如购物习惯、消费观念等，以提高跨文化交际能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物商品（用于展示和模拟购物场景）

-课程平台：外研版英语教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：购物场景的英语对话音频、视频资料、电子教材和练习册

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、卡片、图片、图表等辅助教学材料

教学过程

**一、导入新课**

同学们，早上好！今天我们要学习的是Module4Unit1的“ShoppinginEnglish”。购物是我们日常生活中非常常见的活动，那么，如何用英语来描述我们的购物经历呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

（学生）：好的，老师。

**二、新课导入**

1.**热身活动：**

-**游戏**：用英语快速说出一些常见的购物词汇，比如：shop,clothes,shoes,price,discount等。同学们，准备好了吗？让我们开始吧！（学生参与，教师引导学生快速反应）

2.**话题讨论：**

-**提问**：你们平时都喜欢去哪里购物？购物时，你们通常会说些什么？

-**小组讨论**：请同学们分组讨论，并分享你们的购物经历和常用英语表达。

-**小组展示**：每个小组派代表用英语分享他们的讨论成果。（学生分组讨论，教师巡回指导，最后每个小组进行展示）

**三、课文主旨内容探究**

1.**阅读课文：**

-**阅读**：同学们，现在请你们打开课本，自主阅读课文内容。

-**思考**：在阅读过程中，注意思考以下几个问题：

-文章主要讲述了什么？

-文章中提到了哪些购物场景？

-文章中的角色是如何用英语进行购物的？

2.**小组讨论：**

-**问题**：根据课文内容，请同学们分组讨论以下问题：

-文章中的角色是如何表达他们对商品的价格和质量的看法的？

-文章中的角色是如何询问商品的信息的？

-文章中的角色是如何用英语进行礼貌交流的？

-**分享**：每个小组派代表分享他们的讨论成果。（学生分组讨论，教师巡回指导，最后每个小组进行展示）

3.**课文讲解：**

-**讲解**：接下来，我将针对课文内容进行详细讲解。

-**第一段**：介绍购物场景，包括商店名称、商品种类等。

-**第二段**：描述购物过程，包括询问商品信息、讨价还价等。

-**第三段**：总结购物经验，分享购物技巧。

**四、全文侧重点**

1.**购物场景词汇和句型：**

-**词汇**：shop,clothes,shoes,price,discount,quality,size,color,material等。

-**句型**：WhatcanIdoforyou?Howmuchisit?It’sonsale.It’stooexpensi