八年级上华东师大版14.1勾股定理.pptxVIP

14.1勾股定理教学目标：体验勾股定理探索过程，会利用勾股定理处理相关问题；感受数学文化价值和我国传统数学成就。第1页

（图中每一格代表一平方厘米）观察左图：（1）正方形P面积是平方厘米。（2）正方形Q面积是平方厘米。（3）正方形R面积是平方厘米。121上面三个正方形面积之间有什么关系？SP+SQ=SRRQPACBAC2+BC2=AB2等腰直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗？活动一?Sp=AC2SQ=BC2SR=AB2第2页

这说明在等腰直角三角形ABC中,两直角边平方和等于斜边平方那么,在普通直角三角形中,两直角边平方和是否等于斜边平方呢?想一想第3页

探究活动P面积(单位长度)Q面积(单位长度)R面积(单位长度)图2图3P、Q、R面积关系直角三角形三边关系QPR图2QPR图3ABCABC916259413SP+SQ=SRBC2+AC2=AB2(每一小方格表示1平方厘米)第4页

QPR图1-3QPR图1-4把R看作是四个直角三角形面积+小正方形面积。第5页

QPR图3QPR图4把R看作是大正方形面积减去四个直角三角形面积。S正方形R第6页

分别以5cm、12cm为直角三角形直角边作出一个直角三角形ABC，测量斜边长度，然后验证上述关系对这个直角三角形是否成立。做一做13512ABC