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校园心理危机安全教育;前言
1.心理危机产生的原因
2.心理危机主要表现
3.心理危机干预
;前言
;心理危机，指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。
;1.心理危机产生的原因
;由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难，以致当事人陷于痛苦、不安状态，常伴有绝望、麻木不仁、焦虑以及自主神经症状和行为障碍。
;2.心理危机主要表现
;1）抑郁。直接表露自己处于痛苦、无望或者无价值感中，总觉得苦闷、无精打采、提不起干劲。例如：人活着有什么意思？为什么我那么倒霉？
2）人际交往障碍。明显不愿意和别人交往，有点逃避人群，无缘无故地生气、跟人作对。总感觉别人对自己不好，不理解、不同情自己；与异性在一起时感到不自在。
;容易流泪，注意力不集中，总感到莫名其妙的紧张、坐立不安、心情烦躁、不踏实，也容易被激怒或者过分依赖。心情时好时坏，学习劲头时高时低，对同伴、家长和老师一会儿亲近，一会儿疏远。
;如果同学成绩比自己好、比自己有钱或穿得比自己好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。对学校的各种科目都不喜欢，对学校生活不适应，学习困难。
;总在想一些没有必要的事情，如总想考不好该怎么办，说错了话该怎么办；女孩总担心自己服装不整洁，爱照镜子等。常发脾气，摔东西，大喊大叫，爱抬杠，有理不让人，没理搅三分，控制不住自己。
;3.心理危机干预
;1）防止过激行为，如自伤、自杀或攻击行为等。
2）促进交流，鼓励当事者充分表达自己的思想和情感，鼓励其自信心和正确地自我评价，提供适当建议，促使问题解决。
3）提供适当医疗帮助，处理昏厥、情感休克或激动状态。
;1）迅速确定要干预的问题，强调以当前的问题为主，并立即采取相应措施。
2）必须有其家人或朋友参加危机干预。
3）鼓励其自信心，不要让当事者产生依赖心理。
4）把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理。
;1）确定问题。
2）保证危机者安全。
3）给予支持。
4）提出并验证可变通的应对方式。
5）制订计划。
6）得到承诺。;谢谢观看
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