《第三单元 音乐中的故事 唱歌 共产儿童团歌》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册.docxVIP

《第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

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设计思路

嗨，亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进《第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌》这节课。这可是我们音乐课本里的一个精彩篇章，咱们要一起学习这首歌的来历，感受歌曲的旋律和情感。我会用各种好玩的游戏和互动，让大家在快乐中学习，在歌声中成长。准备好了吗？让我们一起唱起来吧！??????

核心素养目标

学情分析

在三年级的学生群体中，他们对音乐的兴趣普遍较高，喜欢通过歌曲表达自己的情感。在知识层面，学生们已经具备了一定的音乐基础，能够识别简单的音符和节奏。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对音乐作品背后的故事和情感内涵的理解还较为初步。

在能力方面，学生们在唱歌时能够基本做到音准和节奏的掌握，但在音乐表现力和情感表达上还有待提高。他们的集体合作意识较强，但个别学生在课堂参与度和积极性上存在差异。

从素质角度来看，学生们在课堂上表现出的行为习惯总体良好，但部分学生可能因为紧张或缺乏自信而在唱歌时表现出害羞或退缩。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致他们在音乐表现上的局限性。

针对《共产儿童团歌》这一课程内容，学生们可能会对歌曲的历史背景产生兴趣，但也可能对歌词中的某些词汇或概念感到陌生。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的这些特点，通过生动的教学方法和互动环节，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受歌曲的内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级下册音乐课本，以便跟随课程内容学习《共产儿童团歌》。

2.辅助材料：准备与《共产儿童团歌》相关的历史图片、歌曲视频，以及歌词解析的图表，以帮助学生更好地理解歌曲背景。

3.教室布置：设置互动式学习区域，包括小黑板用于歌词展示和小组讨论区，以促进学生的参与和合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放《共产儿童团歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它表达了什么样的情感？

3.引导学生分享对歌曲的感受，激发他们对歌曲背景的好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍《共产儿童团歌》的历史背景，讲述歌曲的创作过程和意义。

2.分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生了解歌曲的特点。

3.通过多媒体展示图片和视频，让学生更直观地感受歌曲背后的故事。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论歌曲中表达的情感和价值观，分享自己的看法。

2.跟唱练习：跟随音频，让学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3.邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：歌曲中的“共产儿童团”是什么组织？他们的使命是什么？

2.学生回答后，教师进行总结和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为这首歌对我们的成长有什么启示？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍《共产儿童团歌》的创作背景，让学生了解革命先烈的故事。

2.引导学生思考：我们应该如何传承和发扬革命精神？

七、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和价值观。

2.布置作业：让学生回家后，与家人分享《共产儿童团歌》的故事，并尝试自己创作一首歌曲。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.**歌曲背景知识**：

-《共产儿童团歌》的由来及历史背景。

-歌曲创作的时代背景和意义。

-歌曲与共产儿童团的关系。

2.**歌曲结构分析**：

-歌曲的旋律特点，如节奏、音域、音调等。

-歌曲的歌词内容，包括歌词的意境和情感表达。

-歌曲的主题思想，如对革命先烈的敬意和对未来的憧憬。

3.**音乐基础知识**：

-音符的识别和基本乐理知识。

-节奏的掌握和节奏感的培养。

-歌曲的演唱技巧，如呼吸、发音、音准等。

4.**情感体验与表达**：

-通过歌曲理解并体验歌曲所表达的情感。

-学习如何通过歌声表达自己的情感和思想。

-培养学生的集体荣誉感和爱国情怀。

5.**音乐文化教育**：

-了解音乐作为一种文化形式在社会历史中的作用。

-学习如何欣赏和分析音乐作品。

-增强学生对音乐文化的尊重和传承意识。

6.**互动与合作能力**：

-在小组活动中，学习如何与他人合作完成音乐任务。

-培养学生的团队协作精神和沟通能力