丽声北极星分级绘本The Angry Dragon（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docxVIP

丽声北极星分级绘本TheAngryDragon（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《丽声北极星分级绘本TheAngryDragon》的故事。这不仅仅是一节英语课，更是一次心灵的冒险。想象一下，我们将在奇幻的世界中与一只愤怒的龙相遇，感受它的情绪变化，学习如何用英语表达复杂的情感。这节课，我们将通过阅读、讨论和角色扮演，深入理解故事情节，提升我们的语言运用能力和情感共鸣。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的英语之旅吧！????

二、核心素养目标

在《丽声北极星分级绘本TheAngryDragon》的教学中，我们旨在培养以下核心素养：

1.**语言能力**：通过阅读绘本，学生能够扩展词汇量，学习新句型，提高英语听说读写的综合运用能力。

2.**思维品质**：引导学生通过角色分析，培养批判性思维和解决问题的能力，学会从不同角度理解故事和人物情感。

3.**文化意识**：通过了解故事背景和文化元素，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.**学习能力**：通过自主学习、合作学习和探究学习，提升学生终身学习的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.**教学重点**

-**重点知识**：通过绘本学习，学生需掌握关于“愤怒”的词汇和表达，如angry,irritate,roar等，并能将这些词汇运用到句子中。

-**核心技能**：培养学生的阅读理解能力，通过理解故事情节和人物心理，学生能够总结故事主题和人物特征。

-**示例**：例如，在故事中，当龙愤怒时，学生需要能够识别并描述它的行为，如“thedragonroaredloudly”或“Thedragonseyesglowedwithanger”。

2.**教学难点**

-**难点知识**：理解并表达复杂情感和心理状态，如愤怒、恐惧、和解等。

-**难点技能**：在角色扮演中，学生需要能够准确地模仿角色的情感和语气。

-**示例**：例如，在角色扮演环节，学生可能难以准确传达龙的愤怒情绪，教师可以通过示范和引导，帮助学生理解如何通过面部表情、声音和动作来表达复杂的情感。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：译林版英语四年级下册教学平台

-信息化资源：丽声北极星分级绘本电子版、相关教学视频

-教学手段：绘本、图片卡片、角色扮演道具、故事地图

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张龙的图片，询问学生是否熟悉龙的形象，并分享自己与龙有关的趣事或故事。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于情绪的词汇和表达方式，如happy,sad,excited等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-阅读绘本《TheAngryDragon》，引导学生注意故事中的关键词汇和句子结构。

-分析故事情节，解释愤怒的龙是如何逐渐平复情绪的。

-引导学生关注故事中角色的对话，学习如何用英语表达复杂的情感。

-举例说明：

-通过故事中的例子，如“thedragonroaredwithanger”和“Thedragonsfacesoftened”，让学生理解如何用动词和形容词描述情感。

-通过展示图片或角色扮演，让学生模仿龙愤怒和缓和的情绪表达。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论，分享自己遇到愤怒情绪时是如何处理的。

-角色扮演：学生选择故事中的一个角色，尝试用英语模拟该角色的情感表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发卡片，上面有愤怒、悲伤、开心等情绪的词汇，让学生将这些卡片贴在对应的情绪表情图上。

-完成绘本配套练习题，如填空、选择题等，加深对故事内容的理解。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行个别指导，纠正发音和语法错误。

-鼓励学生用自己的语言描述故事中的情节和情感变化。

4.拓展活动（约10分钟）

-分享环节：邀请学生分享他们最喜欢的绘本故事，并解释为什么。

-创意写作：引导学生根据绘本中的角色或情节，创作自己的故事。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课学习的主要内容，强调情绪表达和词汇学习的重要性。

-反思：引导学生思考如何在现实生活中运用今天学到的知识，表达自己的情感。

在整个教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达自己的想法，同时提供必要的支持和指导。通过多种教学手段的结合，确保每个学生都能在轻松愉快的环境中学习并掌握知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言技能提升*