2025创设真实情景解决真实问题——以机械效率习题课教学为例.docxVIP

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2025-04-29 发布于广东
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2025创设真实情景解决真实问题——以机械效率习题课教学为例.docx

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创设真实情景，解决真实问题——以“机械效率习题课”教学为例

一、案例背景

“机械效率”是人教版八年级下册物理第十二章第3节的内容，课标的要求是让学生知道机械效率，了解提高机械效率的途径和意义。学习完机械效率的知识后，我在课上提出了这样的两个问题：你在生活中哪些地方见到过滑轮？使用滑轮的目的是什么？学生想到了生活中利用滑轮的地方：抬起垃圾桶、旗杆顶部、晾衣架、起重机等，但是学生普遍认为使用滑轮的目的是为了省力或改变力的方向。创设问题的目的是让学生关注生产生活中的简单机械，同时引发学生深入思考生活中使用滑轮的真实目的。通过提出的问题发现，学生对于滑轮使用的认识基本上都停留在省力或改变方向上，而滑轮