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五年级上册科学工作总结

五年级上册科学工作总结1

本学期我担任五年级三班科学学科的教学工作。在教学工作中

与全体兴师一道勤勤恳恳认真负责全面实旃素质教育更新教

学理念促进学生素质全面发展顺利地完成各项教学工作任务

取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性转变育人观念进

一步适应新课程的要求加强学科质量意识认真执行教学常规

提高教育教学质量c全面提高学生科学素养。因此为总结经验

争取更好的成绩现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、充分利用教材组织学生在课内探究。

教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此教师

要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中年幼的儿童需要教

师进行更详细的说明和指导但随着年龄和经验的增长教师要有

意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价

的全过程。

(1)进行发散性提问的训练。

发现科学问题的能力是学生学习科学、获取知识的基本能力。

判断学生学得好与不好不仅要看学生回答了多少问题还要看学

生提出了多少问题及问题的价值。所以教师应创设问题和探究的

情境培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点

有时板书课题后让学生思考“看到课题你有什么想法？”课堂教

学结束前会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。

学生提出有价值的问题再引导他们亲身去探究这本身就是探究

的一种方式。

2（）大胆猜想对一个问题的结果做多种假设来预测这是培

养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能

局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，用外

部的刺激有一定的作用。

3（）引导学生思考、研讨，自己得结论。

二、创设条件，加强实验教学。

学生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主要是看

到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。我们采取了一系

列的措施保障实验计划顺实验：

（1）开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不

一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实

施。在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生

的兴趣，也是对学生的一种承诺。

2（）注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。

三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。

如何让文中的探究活动落实到行动，，我们作了如下尝试:

(1)活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到,

既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。

(2)让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比

较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。

(3)因地制宜，根据本地区的资源合理开发和用。

总之，在过去的一个学期里，有付出，有