西师版四年级音乐下册教案.pdfVIP

主备人：XX补充及批注

第一单元长城颂

一、教学思路

（一）设计思路

长城，中华民族的象，华夏儿女的傲慢，

她如同一幅厚重的历史画卷，记录了中华民族勤

劳、英勇、才智及坚毅。本单元以长城为题，以

时间为序，让学生在音乐中感悟长城的宏伟、壮

丽，感悟中华民族几千年风雨岁月，不畏强暴、

英勇抗敌的民族气概，激发学生爱我长城、爱我

中华的爱国情怀。

本单元围绕主题设计了三个二级标题：长城

谣、我站在长城上、爱我长城。

1“长城谣”这一板块以长城作为历史的

见证，通过观赏及演唱歌曲，回忆中华民族在外

国列强的欺侮掠夺下，所经验的苦难，以及中华

民族不畏强暴、坚毅不屈的民族精神。

2我站在长城上。这一板块主要通过观赏、

配乐朗读，抒发内心豪迈、深情、庄重的情怀，

表达炎黄子孙对长城、对祖国几千年绚丽文化的

赞美和骄傲感，激发学生的爱国热忱。

3爱我长城。这一板块是前面两个板块内

容的升华。长城是中华民族的象，每一个中国

人都为它感到傲慢及骄傲。在中国共产党的指导

下，它像一条腾飞的巨龙，晶立在世界东方。爱

我长城、爱我中华是这一单元主题核心的所在。

这一板块是让学生在前面音乐内容体验、感受的

根底上，通过各种音乐理论活动，充分展示和表

现对长城、对祖国的热爱之情。

（二）内容构造

长城颂

我站在长城上

观赏《长城长》（女声独唱）

配乐朗读《我站在长城上》

观赏《长城放鸽》（童声合唱）

长城谣

观赏《万里长城永不倒》齐（唱）

歌曲《长城谣》

爱我K城

歌曲《长城上握手》

观赏《长城永在我心上》（男声独唱）

创编活动《爱我长城》

三（）教学目的

1通过各种音乐理论活动，让学生在音乐

中体验、感受凝合中华民族英勇、坚毅及才智结

晶的长城宏伟、壮丽、磅礴的气概，感悟中华儿

女前赴后继、英勇坚韧的民族气概，激发学生的

民族骄傲感，培育学生对祖国的热爱之情。

2复习稳固声乐演唱形式，学习运用不同

的心情及演唱方法表现歌曲的思想内涵，相识颤

音记号。

3理解简洁的旋律创作学问，学习创作二

至四小节的旋律短句，能即兴创歌词。

二、教材分析、介绍

（一）观赏《万里长城永不倒》齐（唱）

这是电视剧《霍元甲》的主题曲。歌曲表现

了中华民族深受外国列强欺侮、掠夺，但不甘屈

辱，团结抗敌，众志成城的情景。歌曲为小调式、

44拍、二段体构造。旋律一开场就用号角般的音

调呼唤人民起来共同抗敌，具有势不行挡的气概。

节奏铿锵有力，一连串附点四分节奏的运用，表

现了中华热血儿男要致力于国家中兴、英勇抗敌

的决心及斗志。

附谱：

万里长城永不倒

——电视连续剧《霍元

甲》主题歌

二（）歌曲《长城谣》

此曲作于1937年，原是潘孑农为电影《关山

万里》写的插曲，后因“八一三”抗战爆发，影

片没有拍成，这首插曲却被保存下来，成为流行

于大前方的一首抗战歌曲，并由歌颂家周晓燕在

新加坡录成唱片流传国外。这首歌曲苍凉悲壮、

质朴自然、感情深切而不缠绵，兼有抒情和叙事

的特点。旋律起伏不大，节奏平稳，构造也较单

纯（二段体），除第三乐句外，第一、二、四乐

句曲调根本一样，仅在句尾略加改变。全曲音域

不宽，整个旋律建立在五声音阶根底上，唱起来

既口语