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染色体变异——高一生物学人教版(2019)必修二课时优化训练
一、单选题
1.青蒿素主要从野生青蒿(2n=18)中提取,为满足市场需求,科学家们利用野生青蒿人工培育出四倍体青蒿,其青蒿素含量更高。下列有关分析错误的是()
A.人工培育四倍体青蒿利用了染色体数目变异的原理
B.人工培育的四倍体青蒿的细胞中不可能含18条染色体
C.可用秋水仙素处理野生青蒿萌发的种子或幼苗来培育四倍体青蒿
D.与野生青蒿相比,四倍体青蒿的茎可能会更加粗壮
2.下列关于染色体组的说法中,正确的是()
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体
3.玉米(2N=20)的非同源染色体存在罗氏易位现象:两条近端着丝粒染色体的长臂容易融合成为一条大染色体,短臂丢失的现象(如图)。该易位杂合子在减数分裂中,易位染色体和相应两个正常染色体配对会形成三价染色体,但大染色体更容易分配到卵细胞中,且形成的配子和子代正常存活。下列叙述正确的是()
A.罗氏易位杂合子个体次级卵母细胞中有10或9条染色体
B.罗氏易位杂合子产生正常卵细胞的概率为1/6
C.罗氏易位杂合子后代会造成某些性状偏离孟德尔遗传规律分离比现象
D.任意两条非同源染色体均易形成罗氏易位染色体
4.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现图①~④系列状况,a、a′基因仅有图③所示片段的差异,下列对该图的解释正确的是()
A.①为易位,②为倒位 B.③是染色体结构变异中的缺失
C.④是染色体结构变异中的重复 D.②为基因突变,④为染色体结构变异
5.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,不正确的是()
A.由受精卵发育成的生物,体细胞中有几个染色体组即为几倍体
B.由配子发育成的生物,体细胞中无论有几个染色体组都为单倍体
C.单倍体一般高度不育,多倍体植株一般茎秆粗壮,果实较大
D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,属于有利变异
6.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”的成因时,发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于()
A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位
7.下列关于生物变异的说法,正确的是()
A.三倍体无子西瓜可以由受精卵发育而来
B.秋水仙素可以抑制着丝粒分裂,诱导形成多倍体
C.所有的生物变异都是可以遗传的
D.基因重组和染色体变异可用光学显微镜观察到
8.下列关于染色体组的叙述,错误的是()
A.正常情况下,二倍体植物的配子中只含有一个染色体组
B.每个染色体组中不同染色体上的DNA碱基序列不同
C.一个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D.一个染色体组中可能会存在等位基因
9.若某二倍体高等动物(2n=4),一个基因型为AaBbCc的精原细胞(DNA被32P全部标记)在不含32P的培养液中经一次有丝分裂后,再减数分裂形成如图所示的的1个细胞,图中仅标明部分基因。不考虑图示以外的其它变异,下列叙述正确的是()
A.该细胞的核DNA分子数为6个,含2套核遗传信息
B.该细胞的核DNA分子含32P的有4个或5个
C.形成该细胞的过程发生了基因重组
D.该细胞分裂形成的精子基因型为BbC、Aac两种
10.用同种花粉与异种花粉进行混合授粉,可帮助异种花粉突破柱头处的生殖障碍,促进不同种植物之间的远缘杂交,这就是著名的“花粉蒙导效应”。陆地棉是由非洲二倍体棉和美洲二倍体棉杂交、多倍化、驯化而来的异源四倍体。相关叙述错误的是()
A.花粉管顶端的屏障使异种花粉不能萌发是生殖隔离的一种表现
B.“花粉蒙导效应”有利于两种棉的种间杂交形成异源二倍体
C.自然条件下低温可通过抑制纺锤体的形成,诱导异源二倍体加倍成四倍体
D.驯化过程主要是通过改变细胞中的染色组数从而提高生物的适应能力
11.生物体某一对同源染色体的结构如图所示。下列相关说法错误的是()
A.图中发生了染色体结构变异 B.该变异改变了基因的排列顺序
C.该变异增加了基因的数目 D.该变异可能发生在减数分裂过程中
12.研究表明,人的某些体细胞中,17号染色体和22号染色体之间交换部分片段,可能会透发一类罕见的皮肤癌,即隆凸性皮肤纤维肉瘤。下列有关叙述正确的是()
A.这类细胞中发生了染色体结构变异
B.这类细胞产生正常配子的概率是1/4
C.皮肤癌细胞膜上糖蛋白增多,容易扩散和转移
D.皮肤癌的发生还可能与抑癌基因过度表达有关
13.图示甲、乙、丙3种昆虫的染色体组,相同数字标注的结构起源相同。下
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