一碗清汤荞麦面教案.docxVIP

北京金隅科技学校

?语文?课堂教学设计方案

课题：一碗清汤荞麦面

任课老师：阮成德2021年9月28日

授课班级

土木0904、0901；加材0901班

授课日期

9月28、10月19、21日

授课时数

2

教学目标

学问目标

了解场面描写的根本方法；

驾驭以物为线索绽开故事情节的组材方法

实力目标

能概括故事的主要情节；

能在人物的语言动作中分析其性格。

德育目标

引导学生体会小说所表现的面对困难而不屈服的精神，激发学生主动向上。

教学重点与难点

重点

1、故事情节的概括；

2、人物形象的分析。。

难点

故事情节中悬念的设置与作用

教学方法与手段

方法

朗读法、探讨法、讲解法

手段

多媒体

教学过程

教学步骤〔环节〕

老师活动与教学内容

学生活动

时间

导入

阅读课文〔自读、朗读、复述〕梳理故事情节

课文研读

自主感悟

情感延长

讲讲身边的感人故事

布置作业

同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人生旅途上，不行能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在你的人生之舟即将起航的时候，多品尝一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的困难曲折，那么你将会更加自信与坚毅。这节课我们一起来品尝在日本引起剧烈共鸣、产生深刻影响的当代小说?一碗清汤荞麦面?，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。

〔介绍日本的除夕习俗〕

老师提示：

故事情节是我们读小说要驾驭的第一要素，通过课前的预习，信任大家已经有所了解，大家再通读一遍，请同学来复述一下。

学生复述后，老师提示：

这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事故，生前欠下八个人的钱。母亲把抚恤金全部用于还债。还不够的局部，每月五万元分期归还。大儿每天送报赚钱支持母亲，二儿每天买菜烧饭帮助母亲，让母亲能够安心工作。遭遇沉重打击的母子三人，大年夜来到北海亭面馆，“头碰头〞同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过两次。母亲因为工作努力，得到了公司的特殊津贴，借款提前还清了。经过十几年的不屈抗争，母子三人从逆境走向光明，当他们第四次来到北海亭面馆吃每人一碗清汤荞麦面的时候，两个儿子都已长大成才。大儿通过了医生的国家考试，在京都的大医院里当上了实习医生，并将要到札幌的综合医院去工作，二儿也进了京都的银行工作。一家人和和美美，前途光明。

老师提问：

老师提示：

符合母亲当时的心理——难为情〔每一次都一样？〕前三次难为情一次比一次轻——

第一次把要面数量“一碗〞放在后面。

其次次第三次比第一次少了一个省略号

第三次比其次次增加数量，一碗变成了两碗

开展性：最终一句不是难为情，因为这时候他们已经战胜了困难

老师提示：

这是因为他们母亲三人战胜了困难，经济状况得到了确定的改善。

他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲的孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括地说，是一家人的团结拼搏，负重奋进共同战胜了困难。

店老板夫妇的作用不能抹煞

店老板夫妇给了母子三人以帮助，以暖和，以敬重，以怜悯，以祝愿，以激励。母子三人第一次去吃面的时候，店老板就多给了半碗面，这是帮助。其次次，老板将熄灭的炉火点起来，这是暖和。第三次，为了少收50元钱改了价格板，这是敬重。还是第三次，当老板夫妇获知母子三人的不幸遭遇后，面对面蹲着掉泪，这是怜悯。每一次，老板娘都以一句“感谢，祝你们过个好年〞送走母子三人，这是祝愿。弟弟在写作文时的一句话，“十二月三十一日的晚上，母子三人吃一碗清汤荞麦面，特别好吃……三个人只买了一碗面，可面馆的叔叔阿姨还是很热忱的接待了我们，感谢我们，还祝我们过个好年。听到这声音，心里不由得喊到：‘不能失败，要努力！要好好活着！〞，这是激励。

激励。确定。赞许。期盼。示意了一个光明的前途。在这些老板的挚友、邻居、同行中表达了共同的一种思想，人间的温情，给小说塑造了一个和谐暖和的环境。从中可以知道，母子三人的奋争不是孤立的。大和民族团结互助的优良传统成了小说不行忽视的社会环境。作家栗良平把握住了当时日本的社会大环境的开展潮流，刚好精确地为我们描绘了日本的开展前景。日本在二战之中的疯狂，二战之后的荒芜，不必多言，世人皆知。但日本战后奇迹般地复原，在二战之后的最初年头却是几乎无人知晓。而反映到文学作品中，更可以说是寥寥无几，而?一碗清汤荞麦面?就是反映这一时段日本社会现实的很胜利的一篇小说。在它里面，我们可以预见到日本的开展前景：日本必定会腾飞。

把握了情节、人物和环境三个要素后，找出文中最感人的句子，结合自身实际来谈一谈。

〔学生找感人句子，老师巡察，并与学生个别沟通。〕

1．母子三人前三次吃面时的外貌描写最感人。三次，母亲穿的都是那件不合时令的斜格子短外套，这外套到后来就褪了色。而两个孩子开场都穿着崭新