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1;综合实践活动课程的概念;综合实践活动课程与学科课程是
一种理念，两类课程;;生活中发现实际问题;;学科课程与综合实践活动课程区别;;二、综合实践活动的目标;总目标包括：;开展综合实践活动的三条线索;3-6年级综合实践活动的具体目标;三、综合实践活动的四个指定领域;四个指定领域分别强调的问题;;四、综合实践活动课程的特点;综合性;综合实践活动的五个基本特性：;综合实践活动的五个基本特性：;;五、综合实践活动课程的基本理念;1.坚持实践性学习，关注学习方式变革;2.面向完整的生活，实现学生全面发展;2.面向完整的生活，实现学生全面发展;3.从问题入手,重在方法与过程体验;4.切入素质教育，完善学生素质结构;5.重塑学校文化，营造创新氛围;5.重塑学校文化，营造创新氛围;把握综合实践活动的核心;六、综合实践活动课程的教育价值;1、综合实践活动特殊的教育价值;1、综合实践活动特殊的教育价值;1、综合实践活动特殊的教育价值;1、综合实践活动特殊的教育价值;1、综合实践活动特殊的教育价值;;七、充分实现综合实践活动课程的教育功能;1、防止取消论，推动课程不断发展;;3、防止校本论，实现课程的区域推进;;八、新课程改革与综合实践活动;新课程功能强调的三个维度;课程改革的具体目标;课程改革的具体目标;课程改革的具体目标;1;48
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