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五年级语文阅读知识点教学设计

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ledgepointsforgradefive

编订：JinTaiCollege

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五年级语文阅读知识点教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

在语文考试中素来有“得阅读者得天下”的说法，下面是由小

泰为大家整理的五年级语文阅读知识点，希望大家可以帮助到大

家!

五年级语文阅读知识点（一）

一、记叙文

1、理解：

①理解词语的意思（北师版常有，人教版有时会有）

②结合生活和文章内容理解句子的意思（重难点）

2、分析：①分析原因：A、直接在文中检索相关的答案;B、

结合文章的内容分析答案。（重点）

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②分析人物的性格和品质（分析人物形象）（重难点）

③分析题目和重点句的含义（难点）

3、总结：

①总结文章中相关事件的特征

②指代题型

③文章的叙述顺序

这三点难度中等，做题相对简单

4、概括：①概括段落的主要内容（段意）

②概括文章的主要内容（结合方法，重难点）

5、开放性题型（重难点）：①结合文章的内容和生活实际

谈谈你的感受。

②文章给你哪些启示好道理。

二、说明文

1、说明方法和作用

2、说明对象的特征

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3、说明文语言的特征

4、根据文章出现的情况提出合理化建议

五年级语文阅读知识点（二）

一、划分段落层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在

表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇

章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，

也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需

要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一

个主要意思。

二、进行思维训练，培养概括能力

自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有

个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

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自然段常见的组合方式有：

1、顺承式

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长

龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来

回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石

割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大

堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂

风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入

水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖

战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声

，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊

心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

第