10爱心的传递者 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

10爱心的传递者第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

10爱心的传递者第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教材内容：认识爱心，了解传递爱心的意义和方法。

具体内容：通过故事、图片等形式，让学生了解爱心的重要性，学会关爱他人，学会传递爱心。包括关爱身边的人、关爱社会、关爱大自然等方面。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。学生将通过学习，提升关爱他人的意识，学会用行动传递爱心，增强人际交往能力，培养良好的社会公德。同时，通过实践活动，激发学生的创新思维，提高解决问题的能力，为成为有爱心、有责任感的社会公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解“爱心传递”的概念，并能够识别生活中传递爱心的具体行为。

2.学生学会至少一种传递爱心的实际行动，并能将其应用到日常生活中。

难点：

1.学生将抽象的“爱心”概念与具体的行为活动相结合，形成实际操作能力。

2.学生在面对不同情境时，能够灵活选择合适的传递爱心的方式。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的故事和案例，引导学生理解爱心传递的内涵。

2.设计互动环节，让学生参与角色扮演，体验传递爱心的行为。

3.设置情境模拟，让学生在实践中学习和运用传递爱心的方法。

4.鼓励学生分享自己的爱心故事，增强情感共鸣，提升实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的爱心传递图片、爱心图标、传递爱心的视频等多媒体资源。

3.教学活动：准备爱心卡片、彩色笔等材料，以便学生在课堂上亲手制作爱心传递卡。

4.教室布置：创建温馨的教室环境，包括爱心墙展示区，便于学生展示自己的爱心传递成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于爱心传递的公益广告，引导学生思考：什么是爱心？为什么我们要传递爱心？

2.提问：你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们的？

3.学生分享自己的经历，教师总结：爱心是一种美好的情感，传递爱心可以让我们的生活更加美好。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解“爱心传递”的概念，引导学生理解爱心传递的意义。

2.通过图片展示，让学生了解爱心传递的具体行为，如帮助他人、关心他人、关爱大自然等。

3.讲解爱心传递的方法，如微笑、问候、帮助、捐赠等。

4.引导学生思考：如何将爱心传递给身边的人？

5.学生分享自己的想法，教师总结：传递爱心要真诚、关心、有责任感。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何将爱心传递给家人、朋友、同学和陌生人？

2.每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.实践活动：学生亲手制作爱心传递卡，写下自己对家人的关爱和祝福。

4.学生展示自己的爱心传递卡，教师鼓励并给予评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为传递爱心最重要的是什么？

2.学生回答，教师总结：传递爱心要真诚、关心、有责任感。

3.提问：在传递爱心的过程中，你们遇到过哪些困难？是如何克服的？

4.学生分享自己的经历，教师总结：传递爱心需要勇气和智慧。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为在日常生活中，我们应该如何传递爱心？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师展示爱心传递的案例，引导学生思考：这些案例给我们带来了哪些启示？

4.学生分享自己的感悟，教师总结：传递爱心要从身边小事做起，关爱他人，关爱社会。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：传递爱心对我们的成长有什么意义？

2.学生回答，教师总结：传递爱心可以培养我们的责任感、同理心、关爱他人的能力等。

3.教师引导学生思考：如何将爱心传递到更广阔的领域？

4.学生分享自己的想法，教师总结：传递爱心要关注社会热点，积极参与公益活动。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调爱心传递的重要性。

2.布置作业：学生回家后，为家人做一件小事，传递自己的爱心。

3.学生分享自己的计划，教师鼓励并给予评价。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解“爱心传递”的概念，知道爱心传递的意义和重要性。

-学生能够识别和描述生活中传递爱心的具体行为，如帮助他人、关心他人、关爱大自然等。

-学生能够运用所学知识，通过制作爱心传递卡等方式，表达对家人的关爱和祝福。

2.思维与能力培养：

-学生