1 第2课时 用除数是一位数的除法估算解决问题2024-2025学年三年级下册数学Word教案设计（人教版）.docxVIP

1第2课时用除数是一位数的除法估算解决问题2024-2025学年三年级下册数学Word教案设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是人教版三年级下册数学教材第2课时的内容，主要围绕“用除数是一位数的除法估算解决问题”展开。通过学习，学生能够掌握除数是一位数的估算方法，并能运用这种方法解决实际问题。具体内容包括：估算除法的结果，运用估算解决简单的实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习除法估算，学生能够发展数学抽象能力，理解除法估算的原理；通过解决实际问题，提升逻辑推理和数学建模能力；同时，通过直观想象和数学运算的运用，增强解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握除数是一位数的估算方法，包括估算被除数和除数的大小。

②能够运用估算方法快速得到除法的结果，并理解估算结果与实际结果的关系。

③通过估算解决实际问题，学会将估算方法应用于实际问题中，提高解决问题的效率。

2.教学难点

①理解除数是一位数的除法估算原理，包括近似值的概念和四舍五入的技巧。

②在估算过程中，学生可能难以把握估算的精度，需要教师引导学生逐步提高估算的准确性。

③将估算结果与实际结果进行比较，理解估算的误差，并学会在估算中合理调整精度。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实例讲解除数是一位数的估算方法，帮助学生理解估算的基本概念和步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享估算经验，互相学习，共同提高估算能力。

3.利用多媒体教学，展示估算的实际应用场景，如购物、烹饪等，增强学生对估算现实意义的认识。

4.通过游戏化教学，如“估算接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对除法估算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要估算的问题吗？比如，你们知道如何估算一桶水能装多少杯水吗？”

展示一些生活中常见的估算场景图片或视频片段，如购物时的价格估算、烹饪时的食材用量估算等，让学生初步感受估算的魅力和实用性。

简短介绍除法估算的基本概念和重要性，强调估算在解决实际问题中的便捷性和有效性，为接下来的学习打下基础。

2.除法估算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解除法估算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解除法估算的定义，包括其主要组成元素或结构，即被除数、除数和估算结果。

详细介绍除法估算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解估算的步骤和方法。

3.除法估算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解除法估算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的除法估算案例进行分析，如估算班级人数除以4后每人分到的糖果数量。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解除法估算在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用除法估算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与除法估算相关的主题进行深入讨论，如“如何估算家庭一周的用水量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出不同的估算方法和思路。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并邀请其他小组提出建议或改进意见。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对除法估算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示过程中可以使用图表、实物或模型辅助说明。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生提出自己的观点和看法。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，强调除法估算在解决问题中的实用性和重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调除法估算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括除法估算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调除法估算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用除法估算。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的估算问题，尝试使用除法估算方法解决，并记录下来，下节课分享自己的估算过程和结果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学估算》选篇：介绍生活中常见的一些估算问题，如家庭用电量的估算、购物时的价格估算等，让学生了解估算在生活中的广泛应用。

-《数学故事集》中关于估算的章节：通过有趣的故事，讲述估算在历史和现实中的应用，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《