身体的“总指挥” 教学设计-2023-2024学年科学五年级上册教科版.docxVIP

身体的“总指挥”教学设计-2023-2024学年科学五年级上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：身体的“总指挥”教学设计

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神秘而又重要的主题——“身体的总指挥”。让我们一起揭开这个秘密，了解大脑是如何指挥我们身体的。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的科学之旅吧！??????

核心素养目标

同学们，今天的学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是培养我们的科学思维和探究能力。我们的目标是：

1.培养观察和实验能力，通过观察大脑的结构和功能，学会科学观察和实验操作。

2.发展逻辑推理能力，理解大脑如何指挥身体，提高逻辑思维和推理能力。

3.增强科学探究精神，通过小组合作，激发对科学的兴趣，培养科学探究的乐趣。

4.提升自我认知，了解大脑在我们身体中的重要作用，增强对自身生理的认识。让我们一起在探索中成长！??????

重点难点及解决办法

重点：

1.大脑的结构和功能：学生需要理解大脑的基本结构，如大脑皮层、小脑等，以及它们各自的功能。

2.大脑与身体运动的关系：学生需要掌握大脑如何通过神经信号指挥身体进行各种运动。

难点：

1.复杂的结构理解：大脑的结构复杂，学生可能难以直观理解。

2.功能机制的抽象思维：大脑指挥身体的过程涉及抽象的神经科学概念，学生可能难以把握。

解决办法：

1.通过实物模型和图示，直观展示大脑的结构，帮助学生建立空间概念。

2.结合实例，如打篮球时的动作协调，讲解大脑如何指挥身体，降低抽象难度。

3.小组讨论和角色扮演，让学生通过互动学习，共同探讨大脑与身体运动的关系。

4.逐步引导，从简单到复杂，帮助学生逐步理解和掌握大脑的功能机制。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《科学》五年级上册教科版教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备大脑结构图、神经信号传导示意图等图片，以及相关科普视频，帮助学生直观理解大脑功能。

3.实验器材：准备一些简单的实验材料，如橡皮筋、小球等，用于演示大脑如何指挥身体运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师提问：同学们，你们知道我们的大脑有哪些功能吗？

2.学生自由发言，老师总结：大脑是人体的指挥中心，负责思考、记忆、运动等。

3.老师揭示课题：今天我们来探索大脑如何指挥我们的身体。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.大脑的结构

-展示大脑结构图，引导学生观察并说出主要部分。

-提问：大脑的结构有什么特点？

-学生回答，老师点评并总结。

2.大脑与身体运动的关系

-展示神经信号传导示意图，讲解大脑如何指挥身体。

-提问：大脑是如何通过神经信号指挥身体的？

-学生回答，老师点评并总结。

3.大脑功能举例

-以打篮球为例，讲解大脑如何指挥身体进行协调运动。

-提问：我们在打篮球时，大脑是如何指挥身体进行动作的？

-学生回答，老师点评并总结。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，一人扮演大脑，一人扮演身体，进行简单的动作配合。

2.小组讨论：每组设计一个需要大脑指挥身体完成的动作，并展示给全班同学。

3.实验演示：老师展示简单的实验，如橡皮筋拉伸实验，说明大脑如何指挥身体。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：大脑在哪些方面对我们的生活有重要影响？

-举例：思考、学习、运动、情绪等。

-学生回答，老师点评并总结。

2.学生分组讨论：如何保护大脑，使其更好地指挥身体？

-举例：保持良好的作息、合理饮食、锻炼身体等。

-学生回答，老师点评并总结。

3.学生分组讨论：大脑与身体运动的关系在生活中有哪些体现？

-举例：打篮球、跑步、跳舞等。

-学生回答，老师点评并总结。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答，老师点评并总结。

3.老师强调：大脑是人体的总指挥，我们要学会保护大脑，让它更好地指挥我们的身体。

整个教学流程用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾，引导学生了解大脑的结构和功能，掌握大脑与身体运动的关系，培养学生的科学思维和探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大脑科学书籍：《大脑的秘密生活》、《大脑使用手册》等，这些书籍以通俗易懂的方式介绍了大脑的工作原理和