小学数学西南师大二年级上册六表内除法二年级六单元.pdfVIP

成都东部新区养马小学导学案

小学二年级数学上册第六单元教案

集体备课教案导学教案个人诠释

成员：黄玉霞陈林明钟圆王田智全纲（要式教学安排）环（节反思）

审核人：川欣怡录入：黄玉霞

1、分一分第1课时

教学目标

1.初步认识平均分的现实意义，理解什么是平

均分。

2.掌握平均分的方法，能把物品进行平均分。

3.感受平均分与生活实际的联系，培养学习数

学的兴趣。

4.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和

求知欲。

重点、难点

重点：经历平均分的操作过程，掌握平均分的

方法，理解平均分的含义。

难点：理解平均分的含义。

教学准备

教师准备：实物投影仪、课件、8个磁力圆片，

12支铅笔，3个盒子。

学生准备：8个圆片，12根小棒，每组1袋豆

子、4个盘子。

教学过程

一、课前预习：

1.教师：同学们，在生活中你们分过东西吗？说

一说你分过哪些东西，是怎样分的？

2.教师：看来分东西或分组，对于我们来说，并

不陌生，今天我们就来亲自动手分一分。

教师板书：分一分

二、自主学习合作探究

初步感受平均分

1.教师：同学们，你们能把6个圆片分成两堆吗？

请同学们试着分一分，看看有几种分法。

2.教师：哪一种分法最特殊？为什么？

3.教师：像这种把每份分得同样多就是平均分。

教师板书：每份分的同样多，叫做平均分。

4.教师：把8个小圆片分成4堆，怎样分？哪种

分法是平均分？

教学例2,掌握平均分的方法。

1、教师：刚才，通过分小圆片，我们知道了每

份分得同样多就是平均分。现在请同学们拿出小棒,

要把它们平均分成3分，可以怎么分？

每次每份分1支，4次分完。每次每份分2支，2次

分完；每次每份分4支，1次分完

2.教师：这几位同学分的过程不相同，那有没

有相同的地方呢？

3.教师：为什么每次分的必须要同样多呢?

4.教师：刚才的分法中，谁的分法最简单，咱

们请他来说说他是怎么想的，好吗？

5.教师：刚才在分的过程中，有的同学每次每

份分1支，4次分完；有的同学每次每份分2支，2

次分完，这些方法比较麻烦，如果我们借助乘法的

知识来思考，就可以直接想出每份是多少了，而不

是盲目地分了。

三、巩固新知

课件出示练习十五的第1题。

1.教师：我们已经学习了平均分的方法，下面我们

来试一试。谁来说说通过看图，你道了哪些数学

信息和问题？

2.教师：你们道每只松鼠分几颗吗？把你的答案

和想法在小组内交流一下。

3.教师：请同学们在书上圈一圈，验证你的想法。

课件出示练习十五的第2题。

1、教师：请同学们看这道题，它的要求是什么？

2.教师：老师相信你们一定有好的想法和分法的，

道答案后，请圈一圈验证自己的猜想，然后小组

内交流。

课件出示课堂活动的第2题。

1.教师：接下来我们利用平均分识进行比赛，请

看游戏规则

四、达标反馈

1.平均每只小熊猫分（）根竹笋？

2.平均每只小猴分（）个桃子，圈一圈。

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五、自我反思

通过这节课的学习，你有哪些收获？

六、布置作业

请同学们回家和爸爸妈妈一起玩平均分的游戏，明

天上课与大家分享！

七、板书设计

分一分

分一分第2课时

教学内容