项目一开启低碳生活，助力“双碳”行动（教学教案)-第1册信息科技（河北大学版2024).pdfVIP

项目1开启低碳生活，

课题课型新授课时1

助力“双碳”行动

本节课内容选自河北大学出版社出版的七年级信息科技（全一

册）第六章的项目一：开启低碳生活，助力“双碳”行动。本

教材分析节内容是针对气候变化这个全球性问题来进行的，需要我们制

作一份大家看的懂的电子书。在制作电子书的过程中锻炼我们

的综合能力。

七年级学生对于互联网的学习接近尾声，掌握了各种知识与技

能，对于全球气候变暖问题也有所了解，本节课属于是对于信

学情分析息技术知识与环境问题跨学科相融合的应用，可以更好的锻炼

学生的综合能力。

1.根据需要设计调查问卷并选择合适的工具收集数据，通过

网络获取研究所需的新知识，经过深入研究和探索，运用多学

科知识解决问题。

教学目标

2.根据探究活动的需求，运用网站、社交媒体、短视频等互

联网工具和平台发布信息。

3.能够合乎规范地发布信息、表达思想，并贡献有价值的数据

和资源。

重点：1.了解“碳达峰”“碳中和”的概念。

2.掌握信息发布的基本形式。

教学重点和难

3.掌握电子邮箱的注册及使用方法。

点

4.掌握电子书说明书的制作方法与发布方法。

难点：1.掌握电子邮箱的注册及使用方法。

2.掌握电子书说明书的制作方法与发布方法。

教法、学法任务驱动自主探究小组合作

教学准备计算机课件

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、活动背景

气候变化是人类面临的全球性碳中和，又称为碳中性或净

问题。随着各国二氧化碳排放零碳排放，是指在一定时间

量的增加，温室气体猛增，对范围内（通常指一年），人

生命系统形成威胁。在此背景为排放到大气中的温室气通过提出大家

下，世界各国以全球协约的方体总量与通过各种方式清都感兴趣的

式减排温室气体，我国由此提除的温室气体总量达到平容，引起学生的

出“碳达峰”和“碳中和”目衡的状态。注意力，增强其

标。你了解什么是碳达峰、碳学习的兴趣。

中和吗？怎样才能达到这样的碳达峰意味着二氧化碳排

目标，让更多的人和我们一起放量达到峰值后开始下降。

践行低碳生活？

二、任务要求及建议：

撰写一本大家都看得懂的“从

我做起，助力“双碳”行动”

的电子书，选择合适的方式发

布出去。

建议：

1.小组合作，建议4-6人一组，

分工协作共同完成项目要求。

2.通过收集人类活动影响环境

的典型案例，研究环境恶化的

原因，以案例帮助人们认识“碳小组成员间分工合作，参考

达峰”“碳中和”的重要性。教师所提建议，进行内容的通过小组合作

3.了解互联网上信息的发布形收集与筛选，然后将其制作的方式加强学

式，并根据实际需求合理选择成宣传作品，并在班级内进生间的凝聚力，

信息发布方式。行展示，讲解。团队协作能力。

4.通过讨论与探