16.1《 阿房宫赋》课件(共38张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

阿房宫赋杜牧

导学泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

导学这两首诗歌是初中背诵篇目，作者是晚唐时期的诗人杜牧。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，表达个人对国家和民族命运的关切，也体现了诗歌的现实主义传统。

杜牧，字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。自学：知人论世

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢、成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。写作背景

文体知识积累赋者，铺也。古文体。铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。——刘勰《文心雕龙》赋形式上：手法——注重铺陈（多角度反复描写同一对象），多用排比、夸张、比喻渲染；语言——讲究词藻和用典，声律和谐，朗朗上口；句式——以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。内容上：通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。咏物说理托物言志借古讽今

骊山缦回囷囷焉蜂房水涡不霁何虹妃嫔媵嫱辇来于秦梳晓鬟焚椒兰辘辘杳不知缦立远视摽掠鼎铛珠砾逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒参差横槛呕哑mànqūnjìpínyìngqiángjiāolùyǎopiāomànchēnglǐyǐzīzhūchuányǔsùjiànōuyācēncīhuánlíniǎnlìwō初读正音

疏通文意

--第一段教学

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。完结统一，数作动光秃覆盖在北面，名作状顺承通达像腰一样，名作状古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。随着遮蔽河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。萦绕曲折六国覆灭，天下统一。蜀山上的树木都被砍光了，阿房宫殿建成了。（它）覆盖三百多里地，遮蔽天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川浩浩荡荡，流进宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如腰，迂回曲折，屋檐高挑，如鸟仰首啄物。这些亭台楼阁，各随地势而建，都与中心区相连，如同钩连心脏，檐角对峙，好像兵戈相斗。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。……的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样座，量词古今异义，本文指天气冷暖，词义缩小，今指地区气象情况。名作动，出现龙名作动，出现彩虹名作动，唱歌雨过天晴曲折回环，像蜂房，像水涡一样稠密层叠，高高矗立，不知道有几千万座。长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？高高低低的楼阁，使人迷惑，分辨不清西和东。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满暖意，如同春光一般和煦；人们在殿里舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天内，同一座宫里，天气冷暖不一。

课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广隔离天日建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧宏