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第2课《学用拖把》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《学用拖把》这节课，这是咱们二年级上册综合实践活动里的内容哦。这节课，我们要学的是如何正确使用拖把，把我们的教室打扫得干干净净，保持整洁。大家想想看，我们之前学过的扫地、擦桌子等清洁技能，跟今天的内容有没有什么联系呢？没错，都是保持环境卫生的好方法！让我们一起动手实践，让教室焕然一新吧！??

二、核心素养目标

本节课旨在培养同学们的实践能力、环保意识和团队协作精神。通过学习拖把的使用，同学们将学会一项实用的生活技能，增强自我服务能力。同时，通过共同参与教室清洁活动，培养同学们的环保意识，认识到保护环境的重要性。此外，通过小组合作完成任务，提升同学们的团队协作能力和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的生活自理能力，学会了基本的清洁技能，比如扫地、擦桌子等。他们对清洁工具也有一定的认识，比如扫帚、抹布等。然而，对于拖把的使用方法可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对生活技能的学习尤其感兴趣。他们在学习能力上表现出了较强的动手操作能力，能够通过观察和模仿迅速掌握新技能。学习风格上，他们倾向于通过直观演示和实践操作来学习，因此本节课将通过示范和实际操作来激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习使用拖把的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是如何正确握持拖把，避免拖把滑动或用力不当；二是如何掌握拖地时的力度和角度，确保清洁效果；三是如何高效地清洁不同类型的地面，如瓷砖、木地板等。针对这些挑战，我们将通过逐步示范、小组合作和个别指导来帮助学生克服。

四、教学资源

-实物资源：拖把、拖把桶、清洁剂、湿拖布、干拖布

-软件资源：多媒体课件（展示拖把使用步骤）

-信息化资源：校园清洁工具使用手册（电子版）

-教学手段：视频播放设备、投影仪、实物演示台、小组合作学习材料包

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们的教室是怎么保持干净整洁的吗？今天我们就来学习一项新的清洁技能——学用拖把，让我们的教室更加亮丽！

-回顾旧知：大家还记得我们之前学过的扫地和擦桌子的方法吗？今天我们要把这些清洁技能结合起来，学习如何使用拖把。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示拖把的正确使用方法。我会详细讲解拖把的握持姿势、拖地时的力度和角度，以及如何清洁不同类型的地面。

-举例说明：我会用拖把清洁教室的地面，让大家直观地看到拖把的使用效果。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“拖把应该从哪里开始拖地？”或者“如何避免拖地时留下水印？”，让学生们思考并回答。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家分成小组，每组准备一把拖把和拖把桶。我会先示范如何正确使用拖把，然后每组轮流尝试。

-教师指导：在学生操作过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确使用拖把。我会纠正他们的姿势，提醒他们注意力度和角度。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家尝试独立完成一个小区域的拖地任务。我会设置一些小挑战，比如“看谁拖得又快又干净”。

-教师指导：我会观察学生的操作，对做得好的同学给予表扬，对操作有困难的同学进行个别指导。

5.总结反思（约5分钟）

-学生活动：请大家分享一下自己拖地的感受，有没有遇到什么困难，以及是如何解决的。

-教师总结：我会对学生的表现进行总结，强调使用拖把时的注意事项，并鼓励大家在日常生活中也能运用这些技能。

6.作业布置（约2分钟）

-学生活动：请同学们回家后，和爸爸妈妈一起使用拖把清洁家中的某个区域，并记录下自己的清洁过程。

-教师提醒：记得要安全使用清洁剂，保护好自己的手哦！

在整个教学过程中，我会利用多媒体课件、实物演示和小组合作等多种教学手段，确保每个学生都能积极参与，掌握拖把的使用方法。同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和帮助。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.实践能力提升：学生学会了正确使用拖把，掌握了拖地这一实用的生活技能，能够独立完成教室或家中地面的清洁工作。

2.环保意识增强：学生在学习过程中，了解了清洁工作对保持环境卫生的重要性，增强了环保意识，认识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。

3.团队协作能力：通过小组合作完成任务，学生学会了与他人沟通、协调，共同解决问题，提升了团队协作能力。

4.观察与思考能力