2.8 自行车胎为什么爆裂（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（青岛版）.docxVIP

2.8自行车胎为什么爆裂（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的问题——为什么自行车胎会爆裂呢？??我们将结合青岛版四年级科学上册的知识，通过有趣的实验和生动的讲解，一起揭开这个谜底！??让我们带着好奇心，开启这场有趣的科学之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.观察与探究能力：通过观察自行车胎爆裂现象，学会提出假设、设计实验、收集数据，培养科学探究的基本技能。

2.思维逻辑能力：在分析自行车胎爆裂原因时，锻炼逻辑思维，学会从多个角度思考问题。

3.合作学习能力：在小组讨论和实验中，学会与他人合作，共同解决问题。

4.环保意识：认识到自行车胎对环境的影响，培养节约资源和爱护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自行车胎爆裂的原因，包括气压、温度、材料强度等因素的影响。

②掌握自行车胎结构，了解轮胎内腔、外胎、内胎等组成部分的功能和相互关系。

③学会通过实验观察和分析，得出科学结论。

2.教学难点，

①如何引导学生正确提出假设，设计合理的实验方案，以验证自行车胎爆裂的原因。

②在实验过程中，如何引导学生关注细节，观察气压、温度等变量对轮胎的影响。

③如何帮助学生理解科学探究过程中的不确定性和偶然性，培养科学态度和价值观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入，激发学生对自行车胎爆裂现象的好奇心，再结合科学原理进行讲解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，提出可能的爆裂原因，鼓励他们分享观点，培养合作学习的能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自操作，观察气压变化对自行车胎的影响，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自行车胎结构图和实验步骤，直观展示教学内容。

2.视频辅助：播放自行车胎爆裂的实验视频，让学生直观感受现象。

3.实物操作：准备自行车胎和气压计等实验器材，让学生亲自动手，增强实践操作能力。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段有趣的动画故事引入，讲述一位小朋友骑自行车时轮胎突然爆裂的情景。然后提问：“小朋友们，你们知道为什么轮胎会爆裂吗？”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解自行车胎的结构：我会用PPT展示自行车胎的各个部分，如外胎、内胎、气门芯等，并解释它们各自的功能。

2.分析气压对自行车胎的影响：通过实验演示，展示不同气压下自行车胎的变化，让学生理解气压过高或过低都会导致爆裂。

3.探讨温度与轮胎材料强度的影响：结合生活实例，讲解温度变化对轮胎材料强度的影响，以及如何避免因温度过高或过低导致的爆裂。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.实验操作：让学生分组进行实验，用气压计测量不同气压下自行车胎的变化，观察并记录数据。

2.观察与记录：引导学生仔细观察实验现象，记录轮胎在不同气压下的状态变化。

3.数据分析：指导学生如何分析实验数据，得出结论。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.提出假设：例如，讨论气压过高是否会导致轮胎爆裂，为什么？

2.分析原因：例如，讨论温度变化如何影响轮胎材料强度，为什么？

3.预防措施：例如，讨论如何避免因气压过高或过低导致的轮胎爆裂，可以采取哪些措施？（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：首先，我会引导学生回顾本节课所学内容，包括自行车胎的结构、气压、温度等因素对轮胎的影响。然后，我会强调本节课的重点和难点，如气压对轮胎的影响、实验操作和分析等。最后，我会让学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，并对他们的表现给予肯定和鼓励。（用时5分钟）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自行车轮胎的结构与材料：介绍自行车轮胎的不同类型，如实心胎、充气胎等，以及它们各自适用的场景和材料特性。

-气压与轮胎安全：探讨气压对轮胎性能的影响，包括行驶稳定性、舒适性和安全性，以及不同路况下气压的调整方法。

-环境保护与轮胎回收：介绍轮胎生产过程中的环保措施，以及轮胎使用后的回收和再利用途径。

-科学实验与探索：提供一些简单的科学实验，如制作简易气压计、观察气体膨胀等，以激发学生对科学探究的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐阅读关于自行车轮胎的科普书籍或文章，帮助学生更深入地了解轮胎的相关知识。

-观看视频：寻找与自行车轮胎相关的教育视频，如轮胎制造过程、气压测试等，通过视觉和听觉的结合加深理解。

-家庭实验：鼓励学生在家长的指导下，在家中尝试进行一些简单的实验，如制作气压计或观察气体在不同温度下的行