湖北省恩施土家族苗族自治州高中教育联盟2023-2024学年高二下学期4月期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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湖北省恩施土家族苗族自治州高中教育联盟2023-2024学年高二下学期4月期中考试历史试题

考试用时：75分钟

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（15小题，每题3分，共计45分，每小题只有一个选项最符合题意）

1.西周周厉王限制民众言论，召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。”下列选项中，与材料主旨最符合的是（）

A.商周国君残暴无道 B.西周帝王高度专权

C.原始民主传统遗存 D.民众言论影响统治

【答案】C

【解析】据材料及所学知识可知，西周周厉王限制民众言论，召公以“防民之口，甚于防川”作比喻，劝谏周厉王不要限制民众言论，体现民众对君主权力的一定制约作用，C项正确；商周时期的国君并非全部残暴，排除A项；商周时期尚未形成最高权力的高度集中，排除B项；材料没有涉及限制民众言论的影响，不能得知民众言论影响统治，且D项夸大了民众言论在西周时期的影响，排除D项。故选C项。

2.汉代通常在岁终之月，由县令（长）将该县的户口、垦田、钱谷出入等编为计簿，呈送郡国；郡守、国相再加汇编，用副本上计于中央的丞相，或由皇帝亲自受计。据此可知，汉代（）

A.注重中央对地方的考核与管理 B.防止郡县对百姓的剥削和刑罚

C.防止郡县对人才的埋没和造假 D.加强中央对资料的汇编和保存

【答案】A

【解析】据本题材料概括得出主要结论是：汉代地方各级官吏逐层上报资料，最后由丞相或皇帝考核，可知汉代注重中央对地方的考核与管理，A项正确；材料强调汉代注重中央对地方的考核与管理，未涉及防止郡县对百姓的剥削和刑罚，排除B项；材料未涉及郡县对人才的埋没和造假，排除C项；中央对资料的汇编和保存，并不是材料主旨，排除D项。故选A项。

3.中国古代地方行政制度主要有秦朝郡县制、东汉至南北朝州郡县制、唐朝道州县制、元朝行省制等，下图所示为历代地方行政制度的演变情况。据此可知（）

①县制是最稳定的基层行政单位②中央集权不断强化

③贵族等级制不断加强④国家治理制度创新发展

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④

【答案】A

【解析】据材料及所学知识可知，中国古代地方行政制度主要有西周分封制、秦朝郡县制、魏晋南北朝州郡县制、唐道州县制、元朝行省制等，结合图示可知，县制是最稳定的基层行政单位，①正确，在中国古代地方制度发展中呈现出中央集权不断加强的趋势，②正确，中国古代不断创新发展地方制度，反映了国家治理制度创新发展，④正确，①②④符合题意，A项正确；秦朝以来官僚政治不断发展，贵族等级制应是逐渐削弱的趋势，排除BCD项。故选A项。

4.如表为科举制发展历程简表，据此表可知（）

创立

隋朝

隋文帝开始用分科考试的办法选报官员，隋炀帝正式设进士科，科举制正式诞生

完善

唐朝

太宗时增加考试科目；武周时首创武举和殿试；玄宗时诗赋成为进士科考试内容

发展

北宋

严格考试程序分为乡试、省试、殿试三级；实行糊名法，防止舞弊；录取名额与唐朝相比大大增加

强化

明清

明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解

①科举制是封建选官制度的重大进步

②科举制利于加强中央集权，提高官员文化素质

③科举制促进了教育文化艺术的发展

④进士及第者可以直接做官，导致官场腐败丛生

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】A

【解析】本题考查科举制度的作用。依据材料提供的信息和所学知识可知，科举制是封建选官制度的重大进步，科举制的实施有利于加强中央集权，提高官员文化素质，科举制促进了教育文化艺术的发展，故①②③正确，A项正确；在科举制下，是不能通过直接考试做官的，考试合格后还要经过吏部考核，故④错误，排除BCD项。故选A项。

5.北宋熙宁九年（1076年），吕大钧制定了中国历史上第一部成文乡约——《吕氏乡约》，提出以“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”为纲要；王阳明制定的《南赣乡约》标志着明代乡约制度的成熟和最终确立；清朝乡约基本延续明朝模式，主要宣讲康熙帝“圣谕十六条”、《大清律例》等内容。上述史实突出的主题是（）

A.注重道德教化、乡民自治善助 B.培育乡村贤达、德治法治结合

C.突显理学精髓、凝聚宗法