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《放学路上保平安》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要来上一堂既实用又有趣的课——《放学路上保平安》。这节课可是跟你们的日常生活息息相关哦！我们要用浙教版三年级下册的综合实践活动课程内容，教给大家如何在放学路上保护好自己。我会用各种生动的故事和情景，让你们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，让你们的放学路更加平安。准备好了吗？咱们就开始吧！?????♂????♀???

核心素养目标

1.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生遵守交通规则的习惯，形成文明出行意识。

3.培养学生观察和思考能力，学会分析安全风险。

4.培养学生团队协作精神，学会在紧急情况下互相帮助。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对交通规则的理解与应用，特别是行人横道、红灯停绿灯行等基本常识。

2.学生在实际情境中运用安全知识，如遇到突发情况时的应急反应。

难点：

1.学生如何将理论知识转化为实际行为，在复杂环境中做出正确判断。

2.学生在团队协作中如何有效沟通，共同应对安全问题。

解决办法：

1.通过实际案例和模拟场景，让学生在实践中理解和应用交通规则。

2.设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中体验不同情况下的应对策略。

3.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生在互动中分享经验，共同解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解基本交通规则和安全知识，确保学生掌握核心概念。

2.案例分析法：选取真实的放学路上安全案例，引导学生分析问题，提高安全意识。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟放学路上的各种情境，体验安全行为的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示交通标志、规则图解，直观教学。

2.情景模拟软件：使用互动软件模拟放学路场景，让学生在虚拟环境中学习安全行为。

3.实地考察：组织学生参观交通指挥中心或交通安全展览，增强实践体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课程开始前一周，通过班级微信群和学校在线平台，发布关于《放学路上保平安》的预习资料，包括交通安全基本规则的视频、相关的交通安全知识PPT，以及一些安全提示的小册子。

-设计预习问题：围绕“如何安全过马路”、“遇到陌生人怎么办”等问题，设计一系列启发性的问题，引导学生思考如何在放学路上保护自己。

-监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生的预习报告，监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解基本的交通安全知识和自我保护技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如“如果我在路上迷路了，我应该怎么做？”并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或对问题的回答提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个真实的交通安全事故案例作为引入，引起学生的兴趣和注意。

-讲解知识点：详细讲解过马路时的安全步骤，包括“一看二等三通过”的原则。

-组织课堂活动：设计“模拟过马路”游戏，让学生分组进行角色扮演，体验在不同情况下如何安全行动。

-解答疑问：在活动结束后，针对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的安全要点。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟游戏，学习如何在现实生活中应用安全知识。

-提问与讨论：学生提出自己在活动中遇到的问题，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解安全知识。

-实践活动法：通过模拟游戏，让学生在实践中学习安全技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份关于如何制定家庭放学路线的作业，要求学生和家长一起完成。

-提供拓展资源：推荐一些关于交通安全的教育视频和书籍，供学生和家长进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，与家长一起制定家庭放学路线，并反思可能的安全隐患。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行额外的学习，加深对交通安全知识的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何将学到的知识应用到日常生活中。

教学方法/手段/资