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小学教学管理经验介绍

随着基础教育课程改革的深入，学校在不断实

践新的课改理念过程中发展着。怎样使学校的教

专业水平再上台阶，怎样使学校的整体教学工作再

上水平，我们一直在思考着、实践着、探索着。在

教学管理方面，方法可以多样化，但有一点我们始

终坚持一一必须以科学发展的理念建设一支团结、

向上、求实、创新的教队伍，囚为它是学校教育

教学质量和整体办学水平提高的坚实后盾！

一、治学促人一一努力打造素质全面的教队

伍

（一）目标定位一一发展小学教育吧欢迎您投

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在和谐发展的历史背景下，学校确立了“一切

为了人的发展，一切适应人的发展，一切促进人的

发展。”的办学宗旨。并紧紧围绕这一宗旨，开展学

校的教学管理工作。

确立“三个发展”的办学思想

结合学校的教队伍现状，确立了为学生的终

身发展奠定基础；为教的可持续发展创建平台；

为学校的不断发展探索新路的“三个发展”的办学

思想。

制定“建设两支队伍”的三年规划

学校坚持为学生的可持续发展服务的目标，把

树立全新的教育观，教观，学生观，创设适应学

生全面发展的自由空间，探索创新的教育教学模式，

提升教的专业水平做为学校三年发展的重要任务。

在年度教学计划中分步实施。

全面发展的学生是未来社会的栋梁，学校是培

养这一人才的基地，教则是新一轮课改成败的关

键人物。因此我们坚持把“以人为本、科学发展”

作为努力方向。

（二）选择途径一一学习

教是学校发展的“源动力”，要使我们的教学

成为永不枯竭的“智慧挑战”，教必须舍“匠气”

而就“道”，必须成为终身化的学习者。学校教学

管理的着力点放在调动教练“内功”上，一个合

格的教必须要有深厚的文化底蕴，丰富的人文情

怀，扎实的教学基本功。

而人的发展是在不断学习、实践的过程中循环

往复螺旋上升的。学校的教学工作也正是寻着这条

路开展——促进教专业化学习，提升教自身素

质。

1、依托科研课题，促教以科学的态度在研究

中学习。小学教育吧欢迎您投稿【www.jiaoba.net]

在近几年的教学探索中，学校力求教研与科研

相结合教学研究活动课题化。从XX年以来，学校

陆续参与全国教育科学“十五”规划重点课题、子

课题的研究。承担国家级重点课题“霍懋征教育思

想与实践的研究”；教育部与IBM合作进行的“基础

教育与创新教学的研究”;课改实验校区级重点课题

“新课程理念下教师队伍建设的研究”的任务。目

前学校的《促进教师反思能力的培养》课题立项为

海淀区“十一五”重点课题。结合课题研究，学校

要求教师在新授前做学生前测，了解学生元认知水

平，从而确定教学的难点，进行复备课。教学结束

后，进行后测，了解目标的达成度。以这种科学的

态度引领教师作真研究，并及时将教师反思编录成

集。

XX年学校确立的《小班条件下促进学生全面发

展》的课题为小班教学班级的教研活动提供了良好

的科研依托。在实践过程中，我们不断努力，成功

地举办了海淀区“小班教学现场会”。通过各项课题

的研究力争科研与教学有机结合，达到凝炼队伍、

完善素质、提升质量的目的。

2、加大培训力度，促教师在专家的引领下学习

学校把教师专业知识的培训工作纳入教学工作

的重要议程。聘请专家学者为教师们作师德报