（高考数学）专题06解三角形及应用（3大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关）-备战2024年高考数学考试易错题（新高考专用）（解析版）.pdf

（高考数学）专题06解三角形及应用（3大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关）-备战2024年高考

数学考试易错题（新高考专用）（解析版）

专题06解三角形及应用

易错点一:易忽视三角形解的个数(解三角形多解情况)

1．方法技巧:解三角形多解情况

在△ABC中,已知a,b和A时,解的情况如下:

A为锐角A为钝角或直角

图形

bsinAab

关系式absinAababab

解的个数一解两解一解一解无解

2．在解三角形题目中,若已知条件同时含有边和角,但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案,要

选择“边化角”或“角化边”,变换原则常用:

(1)若式子含有sinx的齐次式,优先考虑正弦定理,“角化边”；

(2)若式子含有a,b,c的齐次式,优先考虑正弦定理,“边化角”；

(3)若式子含有cosx的齐次式,优先考虑余弦定理,“角化边”；

(4)代数变形或者三角恒等变换前置；

(5)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理使用；

(6)同时出现两个自由角(或三个自由角)时,要用到ABC．

技巧:正弦定理和余弦定理是解三角形的两个重要工具,它沟通了三角形中的边角之间的内在联系,正弦定

理能够解决两类问题

问题1:已知两角及其一边,求其它的边和角.这时有且只有一解.

0,

问题2:已知两边和其中一边的对角,求其它的边和角,这是由于正弦函数在在区间内不严格格单调,

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此时三角形解的情况可能是无解、一解、两解,可通过几何法来作出判断三角形解的个数.

题设三角形中,已知一个角A和两个边a,b,判断三角形个数,遵循以下步骤

第一步:先画一个角并标上字母A

第二步:标斜边(非对角边)b

第三步:画角的高,然后观察(a,bsinA)

易错提醒:利用正弦定理解三角形时,若已知三角形的两边及其一边的对角解三角形时,易忽视三角形解的

个数.

例．设AABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则下列结论正确的是()

A．若ab,则sinAsinB

B．若a2b2c2,则AABC为钝角三角形

π

a10,c8,C

C．若3,则符合条件的AABC有两个

D．若acosAbcosB,则AABC为等腰三角形或直角三角形

ab



【详解】A:由正弦定理可知:sinAsinB,因为ab,所以sinAsinB,因此本选项正确；

B:根据余弦定理由a2b2c2a2b2a2b22abcosCcosC0,

π

C(,π)

因为C(0,π