2025届高考语文复习：文学类文本阅读+知识清单.docxVIP

（一）形象类问题答题思路

性格特点：内在心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等

形象特点：内在性格特点+外在外貌、身份、地位、职业、精神状态等

直接描写：外貌、神态、心理、语言、动作、细节描写

间接描写：其他人物衬托（正衬、反衬）或评价，物象衬托，环境烘托或暗示

主要人物作用：①推动情节?②揭示主题?③反映社会现象

次要人物作用：①衬托主要人物?②线索人物或见证者?②渲染气氛+主要人物作用

“我”的特殊作用：①叙述者?②亲历者?③参与者?④反思者

群像人物作用：渲染气氛、奠定基调，多元生活画卷、风土民情

①自身多重意义（象征）②衬托人物③串联情节（线索）④渲染环境⑤揭示主旨

（二）情节结构类问题答题思路

1.情节概括——结构：开端、发展、高潮、结局（或按线索、场景、心理变化来梳理）

单线：①情节集中?②结构紧凑?③突出人物?④深化主旨

明暗线：①明线突出人物故事②暗线展现矛盾，表达情感③明暗线交织突出主题矛盾

一般：①开门见山?②引出下文?③交代时间地点

设疑：①悬念引出下文?②引起思考或兴趣

写景：①交代环境?②渲染气氛?③烘托心情?④定下叙述或情感基调

①丰富人物形象②补充叙事?③推动情节发展④承上启下?

出人意料式（欧·亨利式）：①结构上意料之外震撼人心?②手法上照应伏笔情理之中?③表现主旨

卒章显志：解释悬念，直接揭示主题

景物作结：①首尾呼应或照应题目②烘托人物③深化主题④留下想象空间

戛然而止（留白）：留下想象空间，进行艺术再创造

☆某一情节作用总体思路：

人物、情节、环境、主题、表达效果（激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思）

传说：①增加传奇性神秘性?②丰富内容?③引起兴趣?④含蓄表明观点

诗句：①增强诗情画意?②增加意境美与文采?③丰富内容?④含蓄表明观点

史实：①反思历史?②以古证今或借古讽今?③丰富内容

名言：①表明观点?②增强说服力?③丰富内容

反复出现的句子：①内容上突出主题?②结构上线索前后呼应?③表达上运用反复强化

4.鉴赏小说的叙事艺术（情节手法）：

（1）叙述人称：①第一人称（真实但受限制）②第二人称（便于交流但需叙述对象）③第三人称（不受限但缺少真实）

（2）叙述视角：①全知视角?②有限视角——多种叙述视角穿插可使叙述立体化，多层次、多角度地表现人物和主题

（3）叙述顺序：①顺叙（脉络分明，层次清晰）②倒叙（制造悬念）③插叙④补叙（补充说明，情节更完整）⑤平叙

（4）叙述腔调：①讲述（叙述中有叙述者的情感、判断）②显示（客观展现，是非曲直由读者判断）

（5）叙述方式：对话式、对比式、独白式、重复式、片段式、双线索式、交叉式等

（6）叙述速度：①快（简练、概括性描述）②慢（详细描写、抒情议论、摇摆延迟）

（7）叙述节奏：①加速（概要、省略）?②减速（停顿、场景描写）

（8）叙述手法：悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、反复、铺垫、突转、线索、闲笔、时空交错、意识流等

（9）叙述语言（联系文学类文本语言鉴赏题）

（10）叙事与其他表达方式的结合：叙议结合、叙述结合描写、叙述结合抒情

（三）环境类问题答题思路

1.环境概括：自然环境（形、声、色、味），社会环境（时、地、人、物）

感官角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

写景角度，观察角度：仰视、俯视、远视、近视、环视、动景、静景、定点观察、移步换景

写景顺序：由上及下、由远及近、先全景后局部、内外结合

①整体：场面描写、白描、细描??②结合类：动静、虚实、正侧、点面

③表现手法类：烘托、映衬、象征??④修辞类：比喻、拟人、排比、夸张、对比等

环境：①交代时间地点②暗示社会环境③渲染气氛

人物：①烘托心情②体现身份性格③暗示命运④引导人物出场

情节：①推动发展②铺垫或制造悬念③发展线索④呼应标题⑤照应开头或结尾环境描写

主题：揭示深化主旨

（四）主题标题类问题答题思路

1.理解标题

（1）意义：有无表达技巧（比喻、反讽、反问、引用等），表层义，语境义，主旨义

（2）作用：①人物：突出形象，暗示命运②情节：线索，悬念，概括情节?③环境：交代背景，渲染气氛

④主题：手法（如象征），深化主题⑤艺术效果：手法（如比喻、双关），引起兴趣与思考

2.理解主题

（1）理解角度：看标题、人物、情节、环境、小说结尾、作者思想倾向

（2）价值判断（赞同与否）：联系人物、情节、现实

（五）艺术技巧类问题答题思路

1.修辞手法：比喻、比拟、排比、借代、夸张、顶真、对比、对偶、反复、反问、反语、互文、双关、用典、通感等

2.表现手法：衬托、象征、反衬、烘托、渲染、对比、联想、想象、类比等

（1）记叙（同“叙事艺术”）：叙述人称、视角、顺序、方式、速度、节奏、详略、情节结构