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音乐欣赏鼓和玩具教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过音乐欣赏《鼓和玩具》，旨在培养学生对音乐节奏的感知能力，激发学生对音乐创作的兴趣。通过结合课本内容，让学生在欣赏过程中感受不同乐器的音色和节奏，提高音乐素养，培养学生的审美情趣。

二、核心素养目标

培养学生对音乐节奏的敏感度，提升审美感知能力；通过乐器音色的辨识，增强音乐鉴赏力；激发音乐创作灵感，培养创新思维；强化团队合作，提高合作学习意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过基本的音乐知识和节奏训练，对简单的打击乐器如铃鼓、木鱼等有所了解，具备一定的音乐基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍具有浓厚兴趣，喜欢通过听觉体验来感受音乐。他们具备一定的听觉辨识能力和节奏感，学习风格上既有独立思考的个体，也有善于合作的团队学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对复杂的节奏型和多种乐器的音色辨识存在困难。此外，对于音乐创作的初步尝试，学生可能会感到创作灵感不足，需要教师引导和鼓励。在团队合作中，可能存在沟通不畅或协调不佳的问题，需要教师在过程中进行适当指导和调解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《音乐欣赏》课本，包含《鼓和玩具》的相关内容。

2.辅助材料：准备与鼓和玩具相关的图片、图表，以及介绍不同打击乐器的视频资料。

3.实验器材：准备铃鼓、木鱼等打击乐器，确保其音质和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布《鼓和玩具》的预习PPT和视频链接，要求学生了解鼓的基本构造和不同玩具鼓的音色特点。

设计预习问题：提出如“鼓在音乐中扮演什么角色？”等问题，引导学生思考鼓在音乐创作中的重要性。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解鼓的历史和基本演奏技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，准备在课堂上分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题引导学生自主学习。

信息技术手段：利用微信群和PPT资源进行信息共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解鼓和玩具在音乐中的运用，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“打击乐的魅力”为题，播放一段打击乐合奏视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解鼓的演奏技巧和不同节奏的打法，结合实际演示。

组织课堂活动：分组进行打击乐演奏练习，每个小组尝试用不同的玩具鼓演奏简单的节奏。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的节奏进行鼓的打法练习。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试不同的打击乐器。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解鼓的演奏技巧。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握演奏技能。

合作学习法：分组练习培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握鼓的基本演奏技巧，提升音乐实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后收集并介绍一种自己感兴趣的打击乐器。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习打击乐。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，介绍自己感兴趣的打击乐器。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过作业和拓展学习进行反思总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的打击乐知识，激发学生对音乐的持续兴趣。

通过课后拓展，培养学生的研究能力和对音乐文化的兴趣。

六、知识点梳理

音乐欣赏鼓和玩具

一、鼓的基本知识

1.鼓的起源与发展：介绍鼓的历史，从古至今在不同文化中的地位和作用。

2.鼓的构造：讲解鼓的组成部分，包括鼓面、鼓框、鼓槌等。

3.鼓的种类：介绍不同类型的鼓，如爵士鼓、非洲鼓、中国鼓等，以及它们的音色和用途。

二、打击乐器的基本演奏技巧

1.鼓槌的使用：讲解不同类型的鼓槌及其使用方法，如硬槌、软槌、竹槌等。

2.节奏练习：教授基本的节奏型，如二拍子、三拍子、四拍子等，以及如何通过鼓点表现节奏。

3.音色变化：探讨如何通过不同的敲击力度和位置改变鼓的音色。

三、玩具鼓的特点与应用

1.玩具鼓的类型：介绍各种玩具鼓，如小手鼓、玩具铃、沙锤等。

2.玩具鼓的演奏方法：讲解玩具鼓的基本演奏技巧，包括敲击、摇晃、摩擦等。

3.玩具鼓在音乐创作中的应用：探讨玩具鼓如何融入音乐创作，丰富音乐的节奏和色彩。

四、鼓和玩具