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小学信息技术六年级上册第13课《多海龟作图》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术六年级上册第13课《多海龟作图》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年9月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.计算思维：通过学习多海龟作图，培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。

2.信息意识：使学生认识到信息技术在图形绘制中的应用，提高信息素养。

3.创新实践：鼓励学生利用海龟作图进行创意设计，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经学习了基本的计算机操作和简单的图形绘制技能。他们熟悉鼠标和键盘的使用，并对一些基本的图形绘制工具有所了解，如矩形、圆形和线条绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对信息技术课程通常保持较高的兴趣，他们喜欢探索新工具和新技能。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能已经具备一定的编程基础，能够理解简单的逻辑结构。学习风格上，有的学生更倾向于动手操作，有的则更偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在多海龟作图的学习中可能会遇到以下困难：一是理解复杂的编程逻辑，尤