导学案：2.2光的直线传播 (2).docxVIP

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课题：2.2光的直线传播

八班级:班姓名:小组:评价:

【学习目标】

光的直线传播及其应用

常见的光沿直线传播的现象

光在真空中的传播是3×108m/s

【重点难点】

光的直线传播的探究过程以及光速的应用；能解释简单的光的直线传播现象

运用光的直线传播解释影子、日食、月食

【导学流程】

基础感知

活动3.5“做几个有趣的影子游戏”，该实验和生活中的大量事实都说明光在____________介质中沿_________传播。列举利用光沿直线传播能解释的现象____________________________________。

我们常用一条_______________表示光的传播路径和方向，这条直线叫做_______。

光在不同介质中的传播速度________,在______中传播速度最快，约为_________。

二、深入学习

知识点一：光的直线传播

演示1：用激光笔发出光束向有烟雾的空气中投射，观察光是怎样传播的？

演示2：用激光笔发出光束向滴有少量牛奶的水中投射，观察光是怎样传播的？

演示3：用激光笔发出光束向玻璃砖或果冻中照射，观察光是怎样传播的？

思考：光总是沿直线传播吗？

演示4：让光束从空气斜射入玻璃砖中，观察光是怎样传播的？

结论：光在_______________介质中沿_________传播。

知识点二：光线

用一根带箭头的直线表示光传播路径和方向的直线，称为光线。光线是我们为了更好地研究光而假想的一种理想化模型，它并不是客观存在的，而是人为画出来的。这种研究物理问题的方法叫做_____________。

光线平行光束

知识点三：光的直线传播的应用

演示1：观察我们身边的影子，想一想影子是怎么形成的？

_______________________________________________________________________

演示2：观看日食和月食的形成视频，总结其形成的原因：

日食时，_______运动到__________和________之间；

月食时，_______运动到__________和________之间。

演示3：阅读课本63页“生活物理社会”小孔成像并实验，思考下列问题

①小孔成像的原理：______________________

②画出小孔成像的光路图：

③结论：

小孔成像的形状与____________________有关。与小孔的形状_____关。

小孔成像的性质是______（正立/倒立）的实像。

思考：你还知道哪些光沿直线传播的应用和实例？

______________________________________________________________________________

知识点4：光速

阅读课本中的光速回答下列问题

①光_________（填“能”或“不能”）在真空中传播，其传播速度是______________m/s.

②光的传播____________（填“需要”或“不需要”）介质，光在不同介质中传播速度________(填

“相等”或“不相等”)，通常情况下，光在固体、液体、气体中传播速度的大小如何？

③光和声音在传播时有哪些异同？

三、迁移运用

木匠为了检查一块木板的棱是否直，可以闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的方向看去，这是利用

了___________________的原理。

2.通常情况下，太阳光通过树叶缝隙在地面形成的光斑____形的，发生日偏食时，地上的光斑是____形的，这可以用__________________来解释。

3._________中光速是宇宙间最快的速度，它的大小为________________，所以光从真空进入其他介质，速度将__________（“变大”、“不变”、“变小”）。

4下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（）

A．日食、月食现象B．小孔成像

C．看到不发光的物体D．坐井观天，所见甚小

5.一个人沿马路边经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射到人身上时，影子长短在变其变化的情况是（）

A．逐渐变长B．先变短，后变长C．逐渐变短