高中信息技术浙教版必修2：4.2 搭建信息系统-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高中二年级

学期

春季

课题

搭建信息系统

适应的课程标准

2.8通过搭建小型信息系统的综合活动，体验信息系统的工作过程，认识信息系统在社会应用中的优势及局限性。

教学目标

1.能对任务进行简单的需求分析。

2.了解数据库的基本操作并尝试进行设计。

3.理解数据在信息系统中的流向。

4.掌握信息系统的工作原理并能完成搭建，实现功能。

5.能对信息系统作出分析改进，并联系实际应用。

指向的核心素养

1.信息意识：依据一定的任务需求，比较不同信息获取方法的优劣，知道数据与信息的关系，确定合适的信息获取方法；

2.计算思维：通过分析简单的信息系统，知道计算机、移动终端与软件的作用，知道网络应用软件的开发方法；针对较为复杂的任务，能采用模块化和系统化方法设计解决问题的方案。

3.数字化学习与创新：能利用简单的数字化工具，完成作品的设计与创；善于利用信息系统自主学习与协作学习，深入理解信息系统在完成任务中的作用。

4.信息社会责任：认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响；在信息活动中，能运用一定的技术性策略保障信息安全。

教学重难点

教学重点：

1.对问题的理解情况，能够进行正确的需求分析，并理解数据流向。

2.实践探究。通过提交数据，讨论分析，完成程序补充、内容填空等步骤。

教学难点：

1.在理解各模块工作原理之后，能够成功搭建信息系统并运行、使用。

2.系统的成功运行，学生能否完成系统测试以及想到改进方案。

教学过程

教学环节

教学过程

学生活动

指导评价

情境导入

利用“出游活动投票收集”案例，先让学生思考现实生活中可能收集投票的方式。

并引导学生思考需要收集的数据，引出可以使用信息系统来完成信息的收集。

学生思考并回答。

通过案例导入，学生对该任务进行简单的需求分析，并能回答需要收集哪些数据，同时能联想到通过信息系统收集。

教学主体

●学生活动1——数据的采集

1.结合导入，根据刚才的分析结果，尝试设计数据库，并在活动单表格中写出每个数据对应的字段名称以及数据类型：

2.结合数据库初始化程序，能回答相应的两个问题。

3.访问服务器端网址，填写投票信息，记录投票成功后的URL。

●学生活动2——数据的传输

1.记录投票成功后的网址并填写活动单，思考数据是如何传输并存储进数据库的。

2.填写采集信息的程序部分，运行网站并投票测试。

●学生活动3——数据的呈现

1.访问view路由查看投票结果。

2.利用另一台设备访问系统。

3.访问教师端的其他路由并填写各个页面的具体功能。

学生讨论数据库的设计方式。

学生思考并填写项目活动单。

学生打开浏览器进行投票。

学生思考、讨论并回答。

学生思考并填写项目活动单。

学生实践。

学生思考并填写项目活动单。

学生理解数据库的组成，并能从程序中提取关键信息。

学生能使用浏览器并能正确填写网址。

学生能理解路由的功能，与参数在网页端、服务器端、数据库中的传输过程。

学生能联系程序，在有提示的前提下进行网站的简单开发与测试。

学生通过访问不同的路由，对网站的功能与组织形式的了解更加清晰。

拓展探究

●探究——不足与改进

1.思考系统中存在的不足。

2.交流可以通过何种形式改进。

学生思考。

学生交流。

从问题的解决这一角度出发，思考整个过程可能出现的问题与相应的对策。

总结与展望

总结：

1.思考本系统中数据的传输与其他系统有何共同点。

2.进行知识的迁移，交流生活中其他类似的信息系统的工作原理。

3.回顾信息系统的搭建步骤与数据在信息系统中的流向。

展望：

结合开发过程中遇到的问题以及之前交流的系统不足，能将搭建系统的经验沿用到之后使用计算机的各个过程中。

学生思考。

能从原理上理解信息系统的本质，以及当前信息技术是以数据为核心的。

能进行知识的迁移，思考并理解类似网站、软件的工作原理。

总结数据的流向与信息系统工作原理。

能结合实际中的使用系统遇到的问题，提高自身的信息意识和素养。