大班科学不一样的石头教案.docVIP

大班科学教案不一样的石头

幼儿园大班科学教案：不一样的石头

来源：山东省农科院幼儿园???崔凤

【设计意图】

石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。

【活动目标】

1、激发幼儿热爱大自然的情感。

2、培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。

3、通过观察和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰富地理知识。

【活动准备】

1、教学课件

2、实验材料、用书同幼儿人数。

【活动重难点】

1、幼儿能说出三种石头不一样的现象。

2、教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。

【活动过程】

（一）开始部分

幼儿介绍自己带来的石头。（幼儿互相介绍手中的石头，鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现）

（二）基本部分

1、欣赏石头风景图

大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进美丽的石头风景中吧！

2、提问、猜想、记录

（1）提问：在大自然中，石头成为美丽的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么？

（幼儿讨论）并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。

（2）猜想：

①你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？

②你觉得三种石头能写字的是哪一种？

③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？

（3）纪录：

幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。

3、幼儿动手实验，感知石头的特性，

（1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。

（2）用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。

（3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。

（4）把自己发现记录在《幼儿用书》的发现表格中（教师帮助幼儿认读书中相应的正确答案）。

4、通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。

石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。

(3)本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。

（三）结束部分

石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧！

（四）活动分享

打开《幼儿用书》本次活动栏中，交流自己的发现和收获。

【活动反思】

本次活动的成功之处就在于，给幼儿提供了充足的实验材料，孩子们能在动手的过程中感受三种石头的不同特点，得到了最直接的经验。同时，孩子们对试验很感兴趣，也很专注，因此获得了良好的教学效果。

活动的不足之处就在于，幼儿在操作完以后，没有把操作材料收拾好，而是直接放在了操作台上，这样不利于孩子良好习惯的培养。因此，应当事先给孩子准备好小塑料筐或是小袋子，以便孩子在实验结束后把实验材料收拾好，然后再回座位讨论实验结果。

大班科学教案各种各样的管子

幼儿园大班科学教案：各种各样的管子

来源：即墨市新华幼儿园??高先从

【设计意图】

在日常生活中，随处可以看到各种管子，由于幼儿天生对外界事物充满了好奇，对各种事物都充满了探究的欲望，因此，我先从幼儿的日常生活入手，与孩子们一起探究与人们的日常生活密切相关的一些事物，让孩子们在探索的过程中，认识到管子给人们的生活带来的方便与快捷，了解管子在生活中的应用，能根据管子的特点进行简单的分类，知道一些不能向带管子的通道中乱扔东西等常识。并且能通过自己的想象和创造，用管子进行简单的造型，创造性地玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。

整个过程我分为三个阶段：

1、设疑激趣，巧妙导入。

我选择了在开始部分用课件的形式向幼儿展示各种用管子制成的艺术品，激发幼儿探究的兴趣。

2、师幼参与，探索认知。

本阶段是整节课的重点。在活动中，我坚持以幼儿为本，启发引导幼儿大胆想象，让他们尽情发挥，积极发言。通过